爸爸，您辛苦了
　　徐曉玲
　　夜已深了，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，揉揉眼睛下了床，想去趟衛(wèi)生間。經(jīng)過(guò)爸爸的房間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)從門(mén)縫里透出微弱的燈光來(lái)。我輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，看見(jiàn)爸爸正端坐在寫(xiě)字臺(tái)前，低著頭批改作業(yè)。過(guò)了好久，也沒(méi)見(jiàn)他動(dòng)一下，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
　　我看在眼里，疼在心里，從廚房里倒來(lái)一杯熱氣騰騰的茶，悄悄地走到爸爸的身旁，輕聲說(shuō)道：“爸爸，您辛苦了！先休息一下，喝杯茶吧。喝完茶就早早睡覺(jué)，身體健康是最重要的�！�
　　爸爸接過(guò)我手中的茶，臉上露出了欣慰的笑容，說(shuō)：“真乖，你長(zhǎng)大了。”
　　吹泡泡
　　樸美花
　　星期六，我和同學(xué)小娟去公園吹泡泡玩。
　　我們?cè)陂L(zhǎng)椅前的空地那里停了下來(lái)。小娟拿出泡泡管，在泡泡瓶里攪了攪，然后用嘴輕輕一吹小管，啊，真好玩兒！一大串一大串的泡泡吹出來(lái)了，在太陽(yáng)的照射下，那些泡泡五顏六色，美極了。它們飄飄悠悠的，像喝醉了一樣飛著。我不禁張開(kāi)雙臂朝泡泡撲去，恨不得把泡泡全攬?jiān)趹牙��？上У氖牵�那些泡泡�?shí)在太嬌弱了，我的手剛碰上去，它們就碎掉了。
　　看著小娟得意的樣子，我不甘示弱，拿出自己的工具來(lái)，也吹出了很多美麗的泡泡，有的泡泡比小娟的還大。
　　我和小娟越玩越起勁，泡泡也越吹越大，越吹越好……
　　“六一”兒童節(jié)
　　李慶元
　　今天早上，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包里還裝了很多好吃的，老師說(shuō)要和同學(xué)們一起分享。因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉行慶�！傲�一”兒童節(jié)的活動(dòng)。
　　我來(lái)到教室，同學(xué)們都坐在座位上，他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，顯得很高興。同桌問(wèn)我：“你說(shuō)今天會(huì)有什么好節(jié)目哇？”“我不知道！”我說(shuō)。李老師來(lái)了，她帶我們來(lái)到操場(chǎng)上，我們坐在椅子上，等著看節(jié)目。主持人說(shuō)：“敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！明天就是‘六一’兒童節(jié)了，我們?cè)谶@里歡慶自己的節(jié)日。下面，我宣布，‘六一’兒童節(jié)表演會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”第一個(gè)節(jié)目是課本劇——《狼和小羊》。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，有我們喜歡的灰太狼和喜羊羊呢，真有趣！節(jié)目可真多呀！二（3）班表演的寓言故事《狐假虎威》真是精彩，我最喜歡郭林藝演的老虎，因?yàn)樗�把老虎演得活靈活現(xiàn)，還在地上翻了幾個(gè)跟頭，把哥哥姐姐們逗得哈哈大笑，也讓我明白了狐貍是借著老虎的力量嚇跑百獸的。
　　表演會(huì)結(jié)束了，我們回到教室，和同學(xué)分享帶來(lái)的食物，這次“六一”兒童節(jié)我們真快樂(lè)！
　　拜 年
　　林?森
　　馬上就要過(guò)年了。我喜歡過(guò)年，因?yàn)榻o長(zhǎng)輩拜年可以拿到壓歲錢(qián)，可以吃到許多好吃的，可以接受長(zhǎng)輩們的祝福。
　　年初二一大早，媽媽就催我起床 ，說(shuō)今天要到爺爺、奶奶家拜年。我一聽(tīng)，高興極了，連忙起床 。吃過(guò)早飯，穿上新衣服，就和爸爸、媽媽一起坐車(chē)前往爺爺家。
　　爺爺?shù)募以卩l(xiāng)下，汽車(chē)行駛了不到半小時(shí)就到了。我還沒(méi)走到爺爺家，爺爺、奶奶就已經(jīng)在門(mén)口等候了。我一看到爺爺、奶奶，就高興地叫起來(lái)：“爺爺，奶奶，我們來(lái)給你們拜年了！”爺爺、奶奶樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停。
　　進(jìn)了爺爺、奶奶家，他們就給我拿了很多好吃的東西，有水果、糖、花生等。爺爺問(wèn)我：“學(xué)習(xí)好不好？有沒(méi)有進(jìn)步？”當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大進(jìn)步時(shí)，爺爺高興地笑了，連連夸我既聰明又懂事，并給了我一個(gè)紅包。
　　我高興地接過(guò)紅包，連聲說(shuō)謝謝。我知道，我與其他同學(xué)相比還有很大差距，我暗暗發(fā)誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地學(xué)習(xí)，以提高成績(jī)，縮小與其他同學(xué)的差距。
　　吃過(guò)中飯，我們就告別了爺爺、奶奶，坐車(chē)回家了。
　　第二章
　　從一句話(huà)學(xué)會(huì)寫(xiě)作文
　　一?寫(xiě)出內(nèi)容完整的句子
　　詞和詞組按照一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)完整意思的一句話(huà)，這就是句子。內(nèi)容完整的句子一般有兩個(gè)部分。前一部分主要講“誰(shuí)”“什么”或“什么地方”，后一部分主要講“是什么”“做什么”“有什么”或者“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達(dá)一個(gè)完整的意思，一定要把句子的這兩個(gè)部分都寫(xiě)出來(lái)。
　　我的媽媽　 是　一名小學(xué)老師。
　�。ㄕl(shuí)） 　 是　 （什么）
　　小鳥(niǎo)　在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌。
　�。ㄊ裁矗� （做什么）
　　小麗 很會(huì)踢毽子。
　　（誰(shuí)） （怎么樣）
　　花盆里　　 有　　幾株漂亮的花。
　　（什么地方）有 （什么）
　　二?寫(xiě)出內(nèi)容合理的句子
　　1 詞語(yǔ)順序清楚
　　把句子寫(xiě)通順，就是在寫(xiě)句子的過(guò)程中把每個(gè)詞語(yǔ)按照基本句型、按照一定的順序組合起來(lái)，不能顛三倒四。
　　生日　 的　今天　奶奶　是
　　今天　 是　奶奶的生日。
　　（什么） 是 （什么）
　　好孩子 是 一個(gè) 小勇 可愛(ài)的
　　小勇 是 一個(gè)可愛(ài)的好孩子。
　�。ㄕl(shuí)）是 （什么）
　　2 詞語(yǔ)搭配合理
　　在一句話(huà)中，前一個(gè)詞語(yǔ)與后一個(gè)詞語(yǔ)的搭配要合理，要符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣。這樣，句子的意思才能表達(dá)得清楚、明白。
　　三?寫(xiě)出內(nèi)容具體的句子
　　1 把形狀、顏色寫(xiě)具體
　　只有把一個(gè)事物的形狀、顏色等寫(xiě)具體了，才能生動(dòng)形象地將它展現(xiàn)出來(lái)，這樣句子才能表達(dá)得清楚準(zhǔn)確。
　　瓜園遠(yuǎn)看一片綠汪汪的，那西瓜一個(gè)個(gè)又大又圓，穿著綠條紋外衣，靜靜地躺在瓜地里。
　　太陽(yáng)從那山坡上先露出一角，像被切了一刀的月餅，然后漸漸露出了整個(gè)身子，殷紅殷紅的，像個(gè)大紅柿子。
　　2 把動(dòng)作寫(xiě)具體
　　表現(xiàn)一個(gè)人物，通過(guò)具體細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，能把人物的形象活靈活現(xiàn)地描繪出來(lái)，使得句子更加生動(dòng)。
　　哥哥雙手抱球，一連3個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球。
　　3 把神態(tài)寫(xiě)具體
　　具體的神態(tài)描寫(xiě)最能表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，能提升句子內(nèi)容的可信度，使其更加真實(shí)。
　　老師聽(tīng)了我的話(huà)，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著我，瞬間，憤怒的臉變得溫柔了，笑容在她臉上像一朵花一樣綻開(kāi)了。
　　4 把程度寫(xiě)具體
　　把程度寫(xiě)具體是指把人物等的某種狀態(tài)寫(xiě)具體，將人物等的情態(tài)描寫(xiě)到位。這樣，句子才能表達(dá)得更準(zhǔn)確。
　　我知道自己錯(cuò)了，非常后悔，頭垂得很低，好似一棵小垂柳。
　　佳作展示臺(tái)
　　暴風(fēng)雨中的溫情
　　凌金華
　　一些過(guò)路人看到我和爺爺在扶被風(fēng)吹倒的自行車(chē)，紛紛加入我們的行列，全然不顧狂風(fēng)侵襲。
　　有了白發(fā)的媽媽
　　杜廣玲
　　媽媽今年30歲了，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的自然鬈發(fā)，但也許因?yàn)槌Ｄ瓴傩膭诶郏�現(xiàn)在這頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)中卻有了一些白發(fā)。
　　年近七旬的外婆
　　馮倩倩
　　外婆年近七旬了，頭發(fā)像罩了一層白霜，一雙大眼已經(jīng)深深地陷進(jìn)了眼窩，嘴里的牙幾乎掉光了。
　　和媽媽下棋
　　張景光
　　我和媽媽下象棋，媽媽把她的旗子擺放得井然有序，對(duì)我兩頭夾擊，讓我左右為難，真是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”哇！
　　拔河比賽
　　楊?洋
　　看那拔河的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)死死地攥緊繩子，腳跟恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉憋得通紅。
　　彩霞姑娘
　　張燦燦
　　夕陽(yáng)忽然全落下去了，只剩下紅色的彩霞在天邊飄浮，就像一位仙女，穿著紅色的紗裙在天邊漫步。
　　脾氣古怪的風(fēng)
　　吳秀娜
　　風(fēng)的脾氣實(shí)在太古怪了，高興的時(shí)候輕風(fēng)拂面，比誰(shuí)都溫柔；不高興的時(shí)候狂風(fēng)大作，拔樹(shù)倒屋，飛沙走石，比誰(shuí)都暴虐。
　　小花貓洗臉
　　崔華陽(yáng)
　　小花貓?jiān)缟掀饋?lái)先伸一下懶腰，然后蹲下來(lái)，用兩只前爪在舌尖上蘸一點(diǎn)兒唾沫，像人一樣洗著臉，再用舌頭不停地梳理自己的皮毛，直到有一點(diǎn)兒光亮為止。
　　第三章
　　連成一段話(huà)也簡(jiǎn)單
　　一?寫(xiě)出內(nèi)容完整的一段話(huà)
　　在一段話(huà)中，有時(shí)間、人物、地點(diǎn)以及人物所做的事情，并要把事情的開(kāi)頭、結(jié)尾交代清楚。做到這些，我們就可以把一段話(huà)寫(xiě)完整了。
　　一次，我們?cè)诓莸厣贤妗袄销椬叫‰u”的游戲，朱老師當(dāng)“老鷹”。她一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：“當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”被捉住了。這時(shí)候，朱老師笑了，她的眼睛像彎彎的月牙一樣。
　　二?寫(xiě)出通順的一段話(huà)
　　1 按事情發(fā)展的順序?qū)?br />　　講述一件事，要按照事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的順序進(jìn)行，這樣就能使一段話(huà)變得通順、完整了。
　　起因：今天“我”做飯。
　　經(jīng)過(guò)：“我”先洗好白菜，然后把白菜放進(jìn)鍋里燉。
　　結(jié)果：“我”做好的白菜湯，媽媽很愛(ài)喝。
　　2 抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)，按時(shí)間順序?qū)?br />　　事情都是按照時(shí)間的推移來(lái)發(fā)展的，所以寫(xiě)下事情發(fā)展的時(shí)間順序能使一段話(huà)更通順，表述更明確。
　　春天，小樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的新芽。
　　夏天，郊外綠樹(shù)成蔭。
　　秋天，樹(shù)上果實(shí)累累。
　　冬天，小樹(shù)被大雪壓彎。
　　3 抓住方位詞，按方位順序?qū)?br />　　按方位順序?qū)�，就是按照從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近等順序?qū)懨髟谝欢�空間里事物的相對(duì)位置，這樣能用一段話(huà)就將事物交代清楚。
　　公園的遠(yuǎn)處有青山，近處是綠水。河流的東岸種著柳樹(shù)，西岸種著桃樹(shù)。
　　三?寫(xiě)出內(nèi)容具體的一段話(huà)
　　1 確定要寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么
　　主要內(nèi)容就是你要寫(xiě)的對(duì)象，先交代清楚你要寫(xiě)什么，才能順理成章地展開(kāi)下文。
　　爺爺特別喜歡看電視。
　　2 根據(jù)描寫(xiě)對(duì)象選擇好內(nèi)容
　　當(dāng)確定要寫(xiě)的對(duì)象之后，所有的描述都必須圍繞這個(gè)對(duì)象，否則容易偏題，詞不達(dá)意。
　　他一坐在電視機(jī)前就聚精會(huì)神、一動(dòng)不動(dòng)。
　　有一次，大家喊他吃飯，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
　　佳作展示臺(tái)
　　去廈門(mén)旅游啦
　　劉佳欣
　　廈門(mén)的大海漂亮極了，水天相接，好壯觀哪！我的腳丫子踩在沙灘上，軟軟的，癢癢的，很舒服。我想跟海水“親密接觸”，于是勇敢地往前走。忽然，一只螃蟹夾了一下我的腳指頭，把我嚇了一大跳，我飛快地跑上岸。好半天都不敢再靠近海水，可望著大海，我心里又癢癢的。
　　媽媽?zhuān)�我不想長(zhǎng)大
　　郝思彤
　　我的媽媽現(xiàn)在30歲，她經(jīng)常微笑著對(duì)我說(shuō)：“你以后一定長(zhǎng)得比媽媽還高�！蔽抑�道，等我長(zhǎng)那么高時(shí)，媽媽已經(jīng)老了。一想到這兒，我就很難過(guò)。我不希望媽媽變老。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我老是不聽(tīng)您的話(huà)，還老是犟嘴，您老是包容我，我卻那樣不聽(tīng)話(huà)。您不讓我穿很短的衣服，那是因?yàn)槟�害怕我著涼；您讓我�?xiě)作文，是因?yàn)槟�想讓我提高作文成�?jī)……”
　　藏了很久的秘密
　　于曉雷
　　記得一個(gè)夏天，天氣炎熱，我的嘴巴都快冒煙了，媽媽去冰箱里拿了一個(gè)西瓜切給我吃。這時(shí)，我便狼吞虎咽地吃起來(lái)�？墒�，我把西瓜籽也吞進(jìn)肚子里了。于是，我不由自主地想起了那個(gè)可怕的傳說(shuō)，還幻想我的頭上長(zhǎng)出了一個(gè)大西瓜，遭到了同學(xué)們的嘲笑。一想到這里，淚水便不由自主地流下來(lái)了。

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