導(dǎo)言
第1課 范圍界定
　1.1 定義、范疇、結(jié)構(gòu)
　1.2 漢譯英的特性
　1.3 階段的界定
　1.4 帕雷托法則
第2課　相關(guān)議題
　2.1 中式英文
　2.2 外來化與本土化
　2.3 筆譯三種手法
　2.4 知識(shí)與技能
　2.5 筆譯任務(wù)周期
　2.6 筆譯職業(yè)道德
第3課　提高英文
　3.1 基本理念 導(dǎo)言
第1課 范圍界定
　1.1 定義、范疇、結(jié)構(gòu)
　1.2 漢譯英的特性
　1.3 階段的界定
　1.4 帕雷托法則
第2課　相關(guān)議題
　2.1 中式英文
　2.2 外來化與本土化
　2.3 筆譯三種手法
　2.4 知識(shí)與技能
　2.5 筆譯任務(wù)周期
　2.6 筆譯職業(yè)道德
第3課　提高英文
　3.1 基本理念
　3.2 英英法
　3.3 反向法
　3.4 主題法
　3.5 現(xiàn)學(xué)法
第4課　先減后翻
　4.1 減字對(duì)應(yīng)
　4.2 意思單位
　4.3.重疊表達(dá)
　4.4 句法不同
　4.5 風(fēng)格不同
　4.6 例外情況
　4.7 如何減字
第5課　先簡(jiǎn)后翻
　5.1 基本概念
　5.2 簡(jiǎn)化中文
　5.3 翻譯句子
第6課　四大手法
　6.1 分設(shè)主語
　6.2 轉(zhuǎn)變謂語
　6.3 使用時(shí)態(tài)
　6.4 跨句邏輯
第7課　冠詞用法
　7.1 基本概念
　7.2 對(duì)號(hào)入座
　7.3 冠詞判斷圖
第8課　翻譯詞匯
　8.1 先簡(jiǎn)后翻
　8.2 先解后翻
　8.3 如何查
　8.4 如何定
　8.5 動(dòng)賓搭配
第9課　如何教學(xué)
　9.1 教學(xué)大綱
　9.2 課程設(shè)置
　9.3 教學(xué)方法
　9.4 疑查定表
　9.5 轉(zhuǎn)調(diào)順
　9.6 減字簡(jiǎn)化