本書由遼寧省委黨校副教授鐘憲章及遼寧行政學院教授禹政敏合力編著，全書共分十講，前九講分述戰(zhàn)略思維、辯證思維、法治思維、系統(tǒng)思維、底線思維、創(chuàng)新思維、超前思維、全球思維和歷史思維等科學思維方式的含義特征、重要意義及培育方法，最后一講結(jié)合全面深化改革實踐，就如何統(tǒng)籌運用九大思維進行了分析。全書緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展“新常態(tài)”的基本特征，緊密結(jié)合廣大黨政領(lǐng)導干部的工作實際，緊密結(jié)合習近平總書記關(guān)于科學思維方法的經(jīng)典論述，以“釋疑解惑、提升能力”為宗旨，對怎樣認識九大思維、如何運用九大思維、切實提高科學思維能力等問題進行了深入淺出的論述。全書結(jié)構(gòu)嚴謹、行文流暢，可讀性強，是黨政領(lǐng)導干部提升科學思維能力的最佳輔導教程。
習近平總書記“科學思維方法論”最佳專題讀本 經(jīng)濟社會發(fā)展進入“新常態(tài)”，領(lǐng)導干部應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變觀念、跟上時代步伐？ 全面深化改革任務(wù)繁重，領(lǐng)導干部應(yīng)該用什么樣的思維破解難題、推動發(fā)展？ 新形勢、新任務(wù)需要新思維、新方法，適應(yīng)新常態(tài)必須培育新思維 黨政領(lǐng)導干部科學思維能力提升權(quán)威輔導教程
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序言
導論
思維是什么？思維是行動的指揮棒/2
科學思維：領(lǐng)導干部工作制勝的法寶/4
領(lǐng)導干部必須學會綜合運用各種科學思維方式/6
第1講戰(zhàn)略思維決定方向
戰(zhàn)略，決定命運的關(guān)鍵/14
戰(zhàn)略思維造就“中國奇跡”/17
領(lǐng)導者真正的才能在于戰(zhàn)略遠見/20
培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，非一日之功/22
有高度、大氣魄、上檔次/26
第2講辯證思維把握本質(zhì)
“兩點”與“重點”/30
辯證思維是“最銳利的武器”/33
實踐的觀點與發(fā)展的觀點/36
序言
導論
思維是什么？思維是行動的指揮棒/2
科學思維：領(lǐng)導干部工作制勝的法寶/4
領(lǐng)導干部必須學會綜合運用各種科學思維方式/6
第1講戰(zhàn)略思維決定方向
戰(zhàn)略，決定命運的關(guān)鍵/14
戰(zhàn)略思維造就“中國奇跡”/17
領(lǐng)導者真正的才能在于戰(zhàn)略遠見/20
培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，非一日之功/22
有高度、大氣魄、上檔次/26
第2講辯證思維把握本質(zhì)
“兩點”與“重點”/30
辯證思維是“最銳利的武器”/33
實踐的觀點與發(fā)展的觀點/36
矛盾無處不在，矛盾各有不同/38
學理論、強素質(zhì)、重實踐/40
第3講法治思維構(gòu)筑軌道
法治思維：破解“權(quán)大于法”的鑰匙/46
一切合法：法治思維的核心/50
觀念轉(zhuǎn)變：提高依法辦事能力的前提/53
厲行法治，干部先行/55
領(lǐng)導干部要以身作則、以上率下/60
第4講系統(tǒng)思維統(tǒng)籌全局
系統(tǒng)思維：整體大于部分之和/64
系統(tǒng)各要素的耦合優(yōu)化/68
在容量和精度上培養(yǎng)系統(tǒng)思維/72
系統(tǒng)思維運用的五大黃金法則/74
第5講底線思維劃定邊界
底線是不可逾越的警戒線/84
底線思維是一支“預防針”/87
筑牢底線思維，多念“緊箍咒”/90
從壞處準備，向最好努力/93
第6講創(chuàng)新思維謀求發(fā)展
創(chuàng)新思維是思維創(chuàng)新的前提/100
創(chuàng)新思維的本質(zhì)：破常規(guī)，求新異/102
創(chuàng)新：領(lǐng)導藝術(shù)的核心要義/105
打破思維定勢，杜絕四種思維/109
勇于實踐、勇于變革、勇于創(chuàng)新/115
第7講超前思維謀劃未來
凡事預則立，不預則廢/120
超前思維不是占卜，要分析與推敲/122
領(lǐng)導的魅力在于引領(lǐng)有希望的未來/125
博聞而廣識，實踐出新知/128
第8講全球思維促進改革
全球思維擁有全球視野/134
全球思維的開放與包容/137
培養(yǎng)全球思維必須轉(zhuǎn)變舊有觀念/140
以全球思維統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局/144
理論與實踐：掌握全球思維的“金鑰匙”/
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