本教材是“實踐取向型學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材”之一，共分為八章，說明了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及幼兒園數(shù)學(xué)教育的目的與原則、內(nèi)容與途徑，介紹了幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計的步驟、數(shù)學(xué)操作材料和數(shù)學(xué)故事書的選擇與應(yīng)用以及幼兒園數(shù)學(xué)教育活動評價的內(nèi)容與方法，分別介紹集合、數(shù)與運(yùn)算、量與測量、空間、時間、模式等領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與活動指導(dǎo)要點(diǎn)。本教材的特色主要體現(xiàn)在三個方面：（1）融合數(shù)學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域與幼兒年齡階段兩條線索來建構(gòu)整體框架，不僅有助于教師把握同一年齡階段幼兒的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，而且有利于教師比較、理解在同一內(nèi)容領(lǐng)域內(nèi)不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與指導(dǎo)要點(diǎn)。（2）在每一內(nèi)容領(lǐng)域的教學(xué)中融入了對幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，有助于教師掌握和應(yīng)用評價幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，為教師理解幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并設(shè)計和實施適宜的數(shù)學(xué)教育活動提供了技能基礎(chǔ)。（3）在每一章節(jié)都以問題為導(dǎo)引、以案例為基礎(chǔ)來向?qū)W生生動、詳細(xì)地闡釋幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教育，引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀和學(xué)習(xí)。本教材適合高等院校學(xué)前教育專業(yè)本、�？茖W(xué)生使用，也適用于遠(yuǎn)程教育學(xué)員和各級、各類幼兒教師培訓(xùn)。