播音主持訓(xùn)練與臨場(chǎng)藝術(shù)
定 價(jià):34 元
叢書名:新世紀(jì)藝術(shù)文化系列叢書
- 作者:姜燕
- 出版時(shí)間:2009/8/1
- ISBN:9787811253481
- 出 版 社:中國海洋大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G222.2
- 頁碼:306
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《新世紀(jì)藝術(shù)文化系列叢書:播音主持訓(xùn)練與臨場(chǎng)藝術(shù)》是為適應(yīng)新形勢(shì)下廣播電視事業(yè)的迅猛發(fā)展而編寫的。目前市面上單本的播音主持藝術(shù)教程大多是將各訓(xùn)練項(xiàng)分開編寫的,缺少一部既綜合、又注重實(shí)用訓(xùn)練的版本;本書就是在這樣的情況下醞釀編著并出版的。本書的突出特點(diǎn)是,注重綜合性,突出實(shí)用性,以訓(xùn)練指導(dǎo)為中心,強(qiáng)化臨場(chǎng)能力,并在專業(yè)指導(dǎo)上融入綜合性院校播音主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的特點(diǎn)。
第一章 播音主持中的普通話語音訓(xùn)練
第一節(jié) 普通話語音概說
第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練
第三節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練
第四節(jié) 聲調(diào)訓(xùn)練
第五節(jié) 普通話音節(jié)
第六節(jié) 語流音變
第二章 播音發(fā)聲訓(xùn)練
第一節(jié) 播音發(fā)聲概說
第二節(jié) 呼吸控制
第三節(jié) 口腔控制
第四節(jié) 喉部控制
第五節(jié) 共鳴控制
第六節(jié) 聲音的彈性
第七節(jié) 情聲氣的結(jié)合
第三章 播音主持自備稿件朗誦訓(xùn)練
第一節(jié) 自備稿件的選擇與準(zhǔn)備
第二節(jié) 文學(xué)作品的朗誦訓(xùn)練
第四章 播音主持指定新聞稿件播讀
第一節(jié) 指定新聞作品播讀的基本要求
第二節(jié) 指定新聞作品播讀的準(zhǔn)備
第三節(jié) 指定新聞作品播讀實(shí)例分析
第五章 廣播電視節(jié)目的模擬主持
第一節(jié) 模擬節(jié)目主持的基本要求
第二節(jié) 模擬主持的節(jié)目設(shè)計(jì)
第三節(jié) 模擬主持的節(jié)目形態(tài)
第六章 播音主持即興口語考查要素
第一節(jié) 即興口語的考查意圖
第二節(jié) 播音主持即興口語的考查方式
第七章 即興口語訓(xùn)練途徑
第一節(jié) 即興演講的訓(xùn)練環(huán)節(jié)
第二節(jié) 即興評(píng)說的現(xiàn)場(chǎng)要求
第三節(jié) 即興答問的應(yīng)答技巧
第四節(jié) 即興口語的訓(xùn)練方式
第五節(jié) 即興口語的構(gòu)思方法
第八章 播音主持臨場(chǎng)面試最佳狀態(tài)調(diào)整
第一節(jié) 面試心理狀態(tài)的調(diào)試
第二節(jié) 心理素質(zhì)的體語表現(xiàn)
第三節(jié) 表情的輔助功用
第四節(jié) 口語表達(dá)者手勢(shì)的使用
第五節(jié) 臨場(chǎng)應(yīng)試中的儀態(tài)和風(fēng)度
播音,既要準(zhǔn)確表達(dá)稿件內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)以及具體的思想感情,同時(shí)又要與受眾交流,它是嚴(yán)肅、鄭重的轉(zhuǎn)述,是一種質(zhì)樸的再創(chuàng)作。播音不追求渲染性、夸張性,但強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范性。語言應(yīng)規(guī)矩、工整,這是由廣播、電視的傳媒特點(diǎn)所決定的。不同的節(jié)目,都不能無視規(guī)整性這一要求。新聞性節(jié)目對(duì)規(guī)整性的要求更為明顯。規(guī)整性既有準(zhǔn)確、真實(shí)的一面,同時(shí)又有不做作、少粉飾的一面,但這絕不是刻板、蒼白。它要求不散亂、有秩序、準(zhǔn)確、干凈。從表面看,它似乎是一種限制,實(shí)際上,它是播音語言的質(zhì)的規(guī)定性。這種質(zhì)的規(guī)定性,正是廣播電視的一種特色。它區(qū)別于日常談話、話劇、電影、曲藝等其他藝術(shù)形式的質(zhì)的規(guī)定性。張頌先生提出:“朗讀語言的規(guī)整性與朗讀語言的吟詠性,話劇語言的夸張性,電影語言的自然性,相聲語言的詼諧性,評(píng)書語言的描摹性,播音語言的明晰性,教師語言的講解性,可以說是‘八仙過海,各顯其能’……這種在比較中突出特色的作法,也可能失之于簡(jiǎn)單,但總會(huì)造成區(qū)分,使人體會(huì)到它們的不同!
播音員、節(jié)目主持人是以有聲語言為表達(dá)手段的,有聲語言是播音員、節(jié)目主持人依據(jù)稿件、提綱或者是腹稿傳情達(dá)意,進(jìn)行再創(chuàng)作并且確立自身形象的主要手段。播音員處在廣播、電視的傳播前沿,既具有采編等各道工序的凝聚性,同時(shí)又具有與受眾交流的直接性。受眾可以從播音員的有聲語言中了解廣播電視節(jié)目的政治傾向。有聲語言是播音員揭示思想內(nèi)涵的主要工具,新聞性節(jié)目尤其如此。以時(shí)間為序和稍縱即逝的有聲語言具有清晰性和蘊(yùn)涵性的特點(diǎn)。它正是播音員在轉(zhuǎn)化過程中需要特別著力的地方。好的播音,應(yīng)以事醒人、以理服人、以情感人,在潛移默化中使人受到啟發(fā)、教育、鼓舞。
廣播電視節(jié)目有其鮮明的交流性和直觀性。主持人說話時(shí)的雙唇動(dòng)作都會(huì)被受眾注意,牙齒的整齊與否也會(huì)被指指點(diǎn)點(diǎn)?梢韵胍,如果主持人語言功力不足,更會(huì)讓受眾指指點(diǎn)點(diǎn)了,更重要的是它直接干擾了受眾對(duì)內(nèi)容的接受及理解。再者,廣播電視節(jié)目的綜合性,各類節(jié)目的差異性,還有“導(dǎo)向”的屬性,主持人在大部分情況下不能、也不應(yīng)該完全“說自己的話”;即使“說自己的話”,也不應(yīng)該是隨心所欲的。