本書是為小學教育專業(yè)編寫，由教育部師范教育司組織專家審定，主旨在于通過問題解決和數(shù)學實踐，加強職前小學教師關于數(shù)學問題解決和數(shù)學實踐的理解，提高數(shù)學解題和數(shù)學實踐能力。全書共分12章，基于理論與實踐相結合的編寫原則，前6章主要介紹與數(shù)學問題解決相關的內(nèi)容，主要包括數(shù)學教育的發(fā)展歷史、問題解決的產(chǎn)生背景以及關于“問題”和“問題解決”的相關內(nèi)容；后6章偏重于數(shù)學實踐的內(nèi)容，分別從理論和實踐的角度闡示了數(shù)學實踐的研究思路。 本書編寫的主要特點在于特別重視“問題提出→問題解決→問題探究”的全過程，盡可能向讀者展示問題的產(chǎn)生背景以及通過問題解決所能夠進一步探究的內(nèi)容。為便于學習，每一章的開始部分安排了“本章導讀”。本書適用于職前小學教師培養(yǎng)的教材，也可以為職后小學教師培訓提供參考，對于數(shù)學教育研究亦有一定的參考價值。