本教材以“工作過程為導(dǎo)向”設(shè)計課程，通過工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。依據(jù)護理工作崗位能力的需求對健康評估內(nèi)容進行整合，按照由簡單到復(fù)雜、由淺入深的認知規(guī)律，設(shè)置9章：緒論、健康史采集、常見癥狀評估、身體評估、心理及社會評估、心電圖檢查、影像檢查、常用實驗室檢查、護理診斷步驟與思維方法。每章以臨床典型任務(wù)引導(dǎo)教、學(xué)、做全過程；每章前有一個綜合病例引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習，每節(jié)前有情境案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習本節(jié)的內(nèi)容，從而保證學(xué)生由局部能力到整體能力的訓(xùn)練。