對于一個未來的音樂教師來說，一本好的教材，就應該像一本好的“導游”手冊和地圖，它應積極而且正確地引導學生如何去探索成為一名優(yōu)秀音樂教師的成功之路，這本手冊應該既勾畫好一個音樂教師職業(yè)的魅力、勝景，又指出當一名職業(yè)音樂教師的艱辛，既鼓勵他（她）為之而奮斗，又教組他（她）如何去奮斗的方法。 應該說，這本教材在它初創(chuàng)的時候就已經有這么一點意思了，然而，《音樂教育與教學法》一書，自1991年第一版發(fā)行無可比擬的。國此，無論該教材在初創(chuàng)時期有多少火花，從今天的眼光來看，都已經不能滿足當下的需要了。