20世紀的鐘聲剛剛敲過，人類 以嶄新 的姿態(tài)邁進了充滿著變革、挑戰(zhàn)和發(fā)展的新紀元。特殊教育，這一教育百花園中的奇葩，經(jīng)過了幾千年風霜雨雪的洗禮，也將沐浴著新世紀的春風，綻放出自身的魅力。 特殊教育史是特殊教育專業(yè)學生知識結構中極為重要的一個組成部分，是特殊教育專業(yè)必修的主干課程之一。早在1989年10月國家教委在北京召開的“全國高等師范院校特殊教育專業(yè)課程方案”研討會上，就提出應將特殊教育史確定為高等師范特殊教育專業(yè)的必修課程。 全書分上、中、下三篇共十二章。上篇由六章組成，該篇主要敘述了西方社會特殊教育發(fā)展的歷史，如西歐和北美特殊教育的發(fā)展歷程。中篇由三章構成，主要敘述了東歐和亞洲等地區(qū)特殊教育發(fā)展的歷史概況，如俄蘇和中國等國家特殊教育發(fā)展的歷史。下篇也由三章組成，主要敘寫了在人類特殊教育發(fā)展過程中與特殊教育發(fā)展緊密相關的諸多學科的發(fā)展歷程，如對特殊兒童科學地鑒別與分類、智力測驗在特殊教育領域中的運用、特殊教育師資的培養(yǎng)等。