方芳主編的《英語(yǔ)閱讀策略進(jìn)階》從探討閱讀的本質(zhì)入手，從不同角度對(duì)英語(yǔ)閱讀技能進(jìn)行闡釋和訓(xùn)練。本教材針對(duì)大專院校英語(yǔ)專業(yè)一二年級(jí)學(xué)生、非英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的課堂閱讀而設(shè)計(jì)，是閱讀課程教師的輔助教材。本教材循序漸進(jìn)，從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣開(kāi)始，過(guò)渡到以發(fā)展學(xué)生的有效閱讀能力及培養(yǎng)學(xué)生的反思能力為目標(biāo)的評(píng)析性閱讀，分三個(gè)階段培養(yǎng)和拓展學(xué)生的閱讀能力。