本書是為小學(xué)教育專業(yè)編寫，由教育部師范教育司組織專家審定，主旨在于通過(guò)問(wèn)題解決和數(shù)學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)職前小學(xué)教師關(guān)于數(shù)學(xué)問(wèn)題解決和數(shù)學(xué)實(shí)踐的理解，提高數(shù)學(xué)解題和數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。全書共分12章，基于理論與實(shí)踐相結(jié)合的編寫原則，前6章主要介紹與數(shù)學(xué)問(wèn)題解決相關(guān)的內(nèi)容，主要包括數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷史、問(wèn)題解決的產(chǎn)生背景以及關(guān)于“問(wèn)題”和“問(wèn)題解決”的相關(guān)內(nèi)容；后6章偏重于數(shù)學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容，分別從理論和實(shí)踐的角度闡示了數(shù)學(xué)實(shí)踐的研究思路。 本書編寫的主要特點(diǎn)在于特別重視“問(wèn)題提出→問(wèn)題解決→問(wèn)題探究”的全過(guò)程，盡可能向讀者展示問(wèn)題的產(chǎn)生背景以及通過(guò)問(wèn)題解決所能夠進(jìn)一步探究的內(nèi)容。為便于學(xué)習(xí)，每一章的開(kāi)始部分安排了“本章導(dǎo)讀”。本書適用于職前小學(xué)教師培養(yǎng)的教材，也可以為職后小學(xué)教師培訓(xùn)提供參考，對(duì)于數(shù)學(xué)教育研究亦有一定的參考價(jià)值。