《環(huán)境科學(xué)概論（第2版）》由楊志峰、劉靜玲等人編著，是北京市普通高等教育精品教材和國(guó)家精品課程的建設(shè)成果，是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書凝聚了作者長(zhǎng)期在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)研究與改革的成果，并融入國(guó)內(nèi)外環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)、科研創(chuàng)新和發(fā)展動(dòng)態(tài)。全書以人-地環(huán)境復(fù)合系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，以環(huán)境問題為導(dǎo)向，以整體論和綜合性為科學(xué)方法指引，以化解環(huán)境危機(jī)為目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建了環(huán)境科學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論、技術(shù)與方法，并輔以與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐密切相關(guān)的案例分析。《環(huán)境科學(xué)概論（第2版）》可作為高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生教材，也可以作為非環(huán)境專業(yè)的教材和參考書，同時(shí)還可用于高中師生、成人在職培訓(xùn)與公眾的環(huán)境教育。
《環(huán)境科學(xué)概論（第2版）》由楊志峰、劉靜玲等人編著，具有鮮明的特色與創(chuàng)新點(diǎn)：以問題為導(dǎo)向，意知行統(tǒng)一性：重視以問題為導(dǎo)向和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)意知行統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)精神，提供創(chuàng)新與發(fā)展空間�？蒲腥谌虢虒W(xué)，具有綜合性、前沿性與導(dǎo)引性：緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，廣泛吸收現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的最新成果，形成“學(xué)科發(fā)展—問題—分析原理、方法與實(shí)踐”的課程結(jié)構(gòu)。以案例為核心，集成優(yōu)化教學(xué)模式：多種教學(xué)方法的優(yōu)化集成，建立學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的“學(xué)科前沿—案例分析—研究成果展示—專業(yè)導(dǎo)引”教學(xué)模式。
第一篇 環(huán)境與環(huán)境問題 1 緒論 2 自然環(huán)境 3 人工環(huán)境 4 人類運(yùn)動(dòng)與環(huán)境問題 5 全球環(huán)境變化第二篇 環(huán)境科學(xué)的理論基礎(chǔ) 6 環(huán)境倫理 7 環(huán)境地學(xué) 8 環(huán)境生態(tài) 9 環(huán)境物理 10 環(huán)境佛學(xué) 11 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)第三篇 環(huán)境科學(xué)技術(shù)與方法 12 環(huán)境監(jiān)測(cè) 13 環(huán)境評(píng)價(jià) 14 環(huán)境規(guī)則 15 環(huán)境污染控制第四篇 環(huán)境管理與實(shí)踐 16 環(huán)境政策與法規(guī) 17 流域環(huán)境管理 18 城市環(huán)境管理與實(shí)踐 19 工業(yè)環(huán)境管理與生態(tài)工業(yè) 20 農(nóng)業(yè)環(huán)境管理與實(shí)踐 21 公眾參與參考文獻(xiàn)
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