作為英語變體的一種，科學(xué)話語是學(xué)術(shù)新手進入學(xué)術(shù)圈、被同行認同的橋梁，但同時也是瓶頸�！队⑽目萍紝W(xué)術(shù)話語研究》在綜合考察國內(nèi)外學(xué)者對科學(xué)話語研究的基礎(chǔ)上，針對科學(xué)話語中突顯的語言、思維、文化、社會現(xiàn)象展開細致而詳實的論述，為對科學(xué)話語感興趣的研究者提供參考，為學(xué)術(shù)英語教學(xué)提供具體的教學(xué)內(nèi)容，為研究新手自主學(xué)習(xí)提供幫助。
第1章 緒論
1.1 引言
1.2 英文科技學(xué)術(shù)話語研究概述
1.2.1 關(guān)于科技英語的研究
1.2.2 關(guān)于科技英語教學(xué)的研究
1.3 本書的研究范圍
1.4 本書的寫作宗旨及特點
1.5 本書的潛在讀者
第2章 科學(xué)、技術(shù)與文化
2.1 引言
2.2 科學(xué)概念的梳理
2.2.1 科學(xué)的定
2.2.1.1 傳統(tǒng)型
2.2.1.2 非傳統(tǒng)型
2.2.1.3 綜合型
2.2.1.4 敘述表達型
2.2.2 科學(xué)與科技
2.2.2.1 對技術(shù)概念的界定
2.2.2.2 科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別
2.2.2.3 科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系
2.3 何謂文化
2.3.1 文化定義的多樣性
2.3.2 文化定義的梳理
2.3.3 國內(nèi)學(xué)術(shù)界對文化概念的理解
2.3.4 文化定義多樣性歸因
2.3.4.1 文化界定標準難以統(tǒng)一
2.3.4.2 文化交流造成的文化邊界移動
2.3.4.3 文化主體個性化及認識上的局限
2.3.4.4 時空轉(zhuǎn)換和地域差別對文化含義的影響
2.3.5 文化的基本特征
2.4 科學(xué)與文化
2.4.1 科學(xué)與文化的分立關(guān)系
2.4.2 科學(xué)與文化分立的解決形式
2.4.2.1 科技或文化的任何一方能夠克服另一方，從而占據(jù)主要地位
2.4.2.2 科學(xué)與文化在嚴重對抗過程中“同歸于盡”
2.4.2.3 科技與文化在互動中“并行而立”
2.4.2.4 科技與文化在互動中達到完全“融合”
2.4.3 科學(xué)與文化的聯(lián)系
2.4.3.1 科學(xué)與文化之“匯合”
2.4.3.2 文化對科學(xué)的影響
2.4.3.3 科學(xué)對文化的影響
2.5 話語霸權(quán)與文化
2.6 科學(xué)話語對文化的霸權(quán)
2.7 文化對科學(xué)話語的霸權(quán)
2.7.1 經(jīng)濟文化對科學(xué)話語的操控
2.7.2 宗教文化對科學(xué)話語的操控
2.7.3 性別文化對科學(xué)話語的操控
2.7.3.1 父權(quán)制文化中的權(quán)威男性話語
2.7.3.2 男性話語霸權(quán)對科技領(lǐng)域女性人才發(fā)展的抑制
……
第3章 科學(xué)研究論文的語類結(jié)構(gòu)
第4章 科學(xué)觀點的協(xié)商與建構(gòu)
第5章 科學(xué)概念的表達——隱喻
第6章 科學(xué)語法——語法隱喻
第7章 引用與轉(zhuǎn)述
第8章 科學(xué)修辭
參考文獻
《英文科技學(xué)術(shù)話語研究》：
20世紀以來，隨著大學(xué)教育向女性開放和女權(quán)運動的興起，大量的女性接受了高等教育并進入科學(xué)研究領(lǐng)域，使近代以來女性在科學(xué)中的相對缺席現(xiàn)象和科學(xué)界的性別構(gòu)成圖景發(fā)生了巨大的變化。但毋庸置疑的是，女性在科學(xué)界的地位并沒有發(fā)生根本性的改變，女性仍然處于科學(xué)研究的邊緣，遠遠沒有成為科學(xué)研究的主流，好像她們只配作男性的一個“腳注”。即使女性科學(xué)家取得了與男性科學(xué)家同等的科學(xué)成就，但在晉職、加薪、獲獎等方面，也常常不能與男性有平等的機會。如果是男女科學(xué)家合作取得的成果，這種不公正的區(qū)別對待現(xiàn)象則更為明顯。如果合作者是夫妻，妻子則往往被看作一個助手，合作的成立則是由于丈夫?qū)ζ拮拥奶釘y和照顧。格蒂·科里和她的丈夫卡爾·科里都在24歲時獲得了醫(yī)學(xué)學(xué)位，1947年倆人同時獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎。但是，卡爾在獲獎前就已被提升為教授，而格蒂則到獲獎后，她51歲時才被提升。因研究原子核結(jié)構(gòu)而獲得1963年諾貝爾物理學(xué)獎的美國著名女物理學(xué)家邁耶夫人，在數(shù)學(xué)和物理學(xué)方面有著很深的根底，她運用矩陣及群論處理問題的能力在當(dāng)時的霍普金斯大學(xué)無人能比。但是，她卻得不到霍普金斯大學(xué)正式的科學(xué)職位，她只是跟隨丈夫（當(dāng)時邁耶在霍普金斯大學(xué)任職）給學(xué)生講授一些基礎(chǔ)課程。美國著名女遺傳學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎獲得者巴巴拉·麥克林托克，在20世紀30年代其成就已非常顯著了，但在此后的幾十年里，她幾乎始終找不到一個穩(wěn)定的相稱的工作職位。盡管1944年她被選為美國科學(xué)院院士，但直到1983年她才獲得諾貝爾獎。伊夫林·凱勒在她寫的關(guān)于巴巴拉·麥克林托克的傳記《情有獨鐘》中有這樣一段話足以說明女性科學(xué)家的社會地位之低下：“在巴巴拉·麥克林托克時代，具有科學(xué)知識的婦女都寧可當(dāng)技術(shù)工人與教師而不當(dāng)科學(xué)家，科學(xué)對她們只是一種愛好而不是謀生手段。研究員的職位是輪不到她們的�！�
2.7.3.3幫助女性走進科學(xué)領(lǐng)域的主流
現(xiàn)實的處境使女性爭取科學(xué)研究活動權(quán)利的斗爭從未停止過，并在科學(xué)史上留下了自己艱難的足跡。到目前為止，女性在科學(xué)界的地位已經(jīng)有了一定的提高，但歷史上因襲的大山在人們心理上投下的陰影，仍將在相當(dāng)長的時間內(nèi)繼續(xù)影響女性在科學(xué)研究中的作用，長期以來所形成的社會偏見仍然會成為女性從事科學(xué)活動的強大阻力。如何實現(xiàn)女性的崛起，需要外界及女性自身共同的努力。
第一，在早期社會化階段，要給女孩子樹立女科學(xué)家的榜樣形象，激發(fā)她們對科學(xué)的興趣。早期的社會化對女孩子以后的價值觀影響很大，對她們的角色期待直接關(guān)系到她們將來的職業(yè)選擇，對她們的科學(xué)能力的評價關(guān)系到她們從事的自信心。家庭、學(xué)校和社會團體，都要對女孩子寄予科學(xué)的厚望，對她們在科學(xué)學(xué)習(xí)中所取得的每一點細小的進步都給予及時的表揚，在早年就觸發(fā)她們對科學(xué)的興趣。對于女孩子的職業(yè)選擇來說，榜樣的力量極為重要，榜樣可以改變?nèi)藗儗茖W(xué)職業(yè)男性化的刻板印象。因此，在科學(xué)教科書中，要增加有關(guān)女科學(xué)家的內(nèi)容和插圖，如有可能還可加強女生與女科學(xué)家的互動。
第二，建立有效的幫助女性從事科研的社會支持網(wǎng)絡(luò)。以男性為主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)秩序是影響女性進入科學(xué)主流研究的主要因素。因此，變革科學(xué)的前提之一是使科學(xué)向更多的人群開放，并在有共同興趣的群體中發(fā)展有力的支持網(wǎng)絡(luò)，通過這些網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)領(lǐng)域的女性可以獲得各種社會幫助，以解決女性在科學(xué)研究過程中遇到的問題。在美國，這種幫助女性的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初具規(guī)模，各種幫助女性的機構(gòu)及協(xié)會相繼成立，包括科學(xué)中的女性聯(lián)合會，科學(xué)、工程、數(shù)學(xué)中的女性進步協(xié)會，女性化學(xué)家會議等。
……
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