《大學(xué)英語》第一到第三冊及相應(yīng)的考試與學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是根據(jù)全國網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育教學(xué)大綱編寫的一套教材，可供完成了中學(xué)階段英語課程學(xué)習(xí)的各專業(yè)學(xué)生使用。
　　自1999年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作開展以來，我國網(wǎng)絡(luò)教育蓬勃發(fā)展，試點規(guī)模不斷擴(kuò)大，質(zhì)量穩(wěn)步提高，已取得了寶貴的經(jīng)驗和可喜的成果。但在發(fā)展過程中也存在著一些問題，如教材不統(tǒng)一，使用其它教材又太難，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，考試不易統(tǒng)一等。為進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理，提高網(wǎng)絡(luò)教育的社會聲譽，確保網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育健康有序地發(fā)展，教育部已對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)教育的部分公共課實行全國統(tǒng)一考試。大學(xué)英語課也是統(tǒng)考課程之一。因此大學(xué)英語教學(xué)在各個專業(yè)培養(yǎng)過程中占有相當(dāng)重要的地位。為了配合教育部的統(tǒng)考，同時也為了更適應(yīng)在職學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和特點，為了他們能更好更方便地學(xué)習(xí)英語課程，我們組織了多所高校一線資深教師精心編寫了這套較為適合在職學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。
　　考慮到網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)是以學(xué)生自學(xué)為主，在出版這套教材的同時，我們組織編寫了配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書。學(xué)習(xí)指導(dǎo)書的主要內(nèi)容包括第一到第三冊各單元的背景知識、重要的語言知識點解析、練習(xí)題與模擬測試題參考答案、課文譯文以及精心命制的學(xué)期期末考試模擬測試題。學(xué)習(xí)指導(dǎo)書與教材配合使用，可加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，及時監(jiān)測與評價學(xué)習(xí)的效果，使得學(xué)習(xí)的的針對性更強。
　　該教材有以下特色：
　　1.起點低，適用于學(xué)過英語但又在一段時間里未繼續(xù)學(xué)習(xí)或使用英語的在職學(xué)員。
　　2.重視語法在成年人學(xué)習(xí)外語中的作用，系統(tǒng)地講解了語法并配有相應(yīng)的練習(xí)。
　　3.課文文章選材新穎，很多題材都選自最近幾年國內(nèi)外的出版物。
　　4.與全國網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)一考試英語卷相匹配，例如：每課都有dialogue，在幫助學(xué)生學(xué)會實際使用英語的同時，也讓他們適應(yīng)“交際用語”的考試試題。
　　5.考慮到成人學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和全國網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)一考試的題型，本教材沒有編寫聽力練習(xí)。但我們在練習(xí)中增加了多項選擇練習(xí)習(xí)題的比重，以提高理解和運用英語的語言能力。