序
第一章 當(dāng)代美國成長小說概述
第一節(jié) 生活在兩個世界之間的青少年
第二節(jié) 當(dāng)代青少年的成長壓力
第三節(jié) 成長問題與青少年文學(xué)
第四節(jié) 成長小說中的觀念化傾向
第五節(jié) 戰(zhàn)后美國成長小說的繁榮
第六節(jié) 當(dāng)代美國成長小說的藝術(shù)創(chuàng)新
第二章 當(dāng)代美國成長小說的思想主題
第一節(jié) 當(dāng)代意識形態(tài)與成長小說
第二節(jié) “我是誰”的追問
第三節(jié) 自我與社會的協(xié)調(diào)
第四節(jié) 學(xué)校教育的悖論
第五節(jié) 社會情感的培育
第六節(jié) 人類中心的超越
第三章 當(dāng)代美國成長小說的倫理表達
第一節(jié) 社會倫理與成長小說
第二節(jié) 道德立場的表達途徑
第三節(jié) 倫理思想的表達途徑
第四節(jié) 社會批評的表達途徑
第四章 女性成長小說的身份和政治意識
第一節(jié) 女性身份的政治性
第二節(jié) 性別對主題的影響
第三節(jié) 性別對敘事的影響
第四節(jié) 性別對人物刻畫的影響
第五章 認(rèn)知發(fā)展與成長小說
第一節(jié) 青少年成長的內(nèi)涵
第二節(jié) 認(rèn)知發(fā)展的文學(xué)表達
第三節(jié) 認(rèn)知發(fā)展對成長小說情節(jié) 的推動
第四節(jié) 認(rèn)知發(fā)展與敘事單元的建構(gòu)
第六章 當(dāng)代美國成長小說的敘事結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 敘事理論與成長小說
第二節(jié) 結(jié)構(gòu)與主題
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)與時空
第四節(jié) 結(jié)構(gòu)與事件
第七章 當(dāng)代美國成長小說的敘事策略
第一節(jié) 青少年視角
第二節(jié) 視角層次與視角轉(zhuǎn)換
第三節(jié) 青少年話語
第四節(jié) 青少年敘事特征
第八章 成長小說的社會功能
第一節(jié) 成長小說與青少年的社會化
第二節(jié) 成長小說與社會文化的互動
第三節(jié) 青少年文學(xué)的閱讀補償功能
參考文獻
作品名稱中英文對照