韓禮德文集10卷中，都是國內(nèi)系統(tǒng)功能語言學研究的熱門課題。譯著全面向國內(nèi)漢語界介紹韓禮德博士的研究成果，同時向國內(nèi)其他學習和研究語言學的師生和研究者提供國際前沿成果的研究資料，因為有興趣、而且能夠順利閱讀英語文獻的讀者在國內(nèi)畢竟是少數(shù)。這也是北京師范大學功能語言學研究中心的五年規(guī)劃項目之一。韓禮德文集幾乎含蓋了韓禮德的所有論著。第四卷：嬰幼兒的語言。涉及嬰幼兒和原始母語、從兒童語向成人語言的過渡、以及早期語言和學習三個部分。
鳴謝
韓禮德教授前言
胡壯麟教授序言
黃國文教授序言
主編導引韓禮德與中國傳統(tǒng)學術
導讀
前言
第一部分嬰幼兒與原始母語
編者的介紹
第一章將兒童描述成意義的存在（1998）
第二章學習如何表達意義（1975）
第三章早期語言學習：一種社會語言學方法（1976）
嬰幼兒的語言
目錄
第四章語言發(fā)展的社會符號觀（1974）
第五章童年早期的意義與現(xiàn)實構建 （1978）
第六章對話的個體發(fā)生（1979）
第二部分由嬰幼兒話語向母語的過渡
編者的介紹
第七章進入成人期語言（1975）
第八章發(fā)展語言學如何解釋作為系統(tǒng)的語言（1980）
第九章從兒童語言向母語的過渡（1983）
第十章對話的本質(zhì)和對話的個體發(fā)生學的
系統(tǒng)功能語言學解讀（1984）
第十一章對話在兒童建構意義中的地位（1991）
第三部分早期語言與學習
編者的介紹
第十二章語言的相關模型（1969）
第十三章語言發(fā)展的社會語境（1975）
第十四章兒童語言發(fā)展的三個方面：
學習語言、通過語言學習其他知識、學習語言本身（1980）
第十五章以語言為基礎的學習理論（1993）
第十六章語法和教育知識的構建（1999）
參考文獻
附錄一奈杰爾原始母語的發(fā)展
附錄二
附錄三
早期語言發(fā)展與語言學習--《嬰幼兒的語言》譯后記
主要人名、術語中英文對照表
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