本教材以適應高職“工學結合”改革需要為出發(fā)點, 充分體現(xiàn)高職教材的特色。在教學內(nèi)容的選擇上, 立足導游實際帶團能力的培養(yǎng), 將課程內(nèi)容分為四個模塊, 具體為: 模塊一, 導游基礎理論認知; 模塊二, 導游服務規(guī)程及實訓; 模塊三, 導游服務技能及實訓; 模塊四, 導游應變技能及實訓。每一模塊分別設計若干具體項目及任務, 以任務驅動組織課程教學, 使學生在任務中建立職業(yè)能力。 《導游實務/高職高專工學結合特色教材》以實踐中的典型工作任務為導向，讓學生在項目學習中嘗試解決工作任務中出現(xiàn)的問題�！秾в螌崉�/高職高專工學結合特色教材》構建了相對完整的導游實務課程內(nèi)容和實訓體系，融知識、技能、實訓于一體，使學生獲得真實的導游工作體驗，適合高職院校旅游管理專業(yè)師生使用，也可作為導游資格證考試的參考書目。 　　《導游實務/高職高專工學結合特色教材》以適應高職“工學結合”改革需要為出發(fā)點 ，充分體現(xiàn)高職教材的特色。在教學內(nèi)容的選擇上，立足導游實際帶團能力的培養(yǎng)，將課程內(nèi)容分為4個模塊：模塊一，導游基礎理論；模塊二，導游服務規(guī)程；模塊三，導游服務技能；模塊四，導游應變技能。每個模塊分別設計若干具體項目及任務，以任務驅動組織課程教學，使學生在任務中建立職業(yè)能力。 　　《導游實務/高職高專工學結合特色教材》構建了理論與實踐高度融合的“工學結合” 教材體例，依據(jù)“模塊一項目一任務”的形式進行編寫，每一項目均包含項目概述、項目目標、任務導入、知識準備、任務實施等環(huán)節(jié)，改變了傳統(tǒng)教材的理論式灌輸，在確定“項目目標”的前提下，帶著“任務導入”，從“知識準備”開始，按照“任務實施”，一步一步完成規(guī)范操作，讓學生掌握服務程序和標準，培養(yǎng)相應的服務技能，符合課程“教、學、做一體化”的需要，具有很強的實操性。