“新商務(wù)英語教程”系列教材采用話題、語言技能和任務(wù)緊密結(jié)合的編寫原則，以話題為核心，語言技能為主線,精心設(shè)計(jì)的任務(wù)型活動(dòng)貫穿每個(gè)教學(xué)單元。本書為《新商務(wù)英語閱讀教程 1》，全書共 8個(gè)單元，每單元由 Learning Objectives，Lead-in，Embracing English, Extending Your English和 Self-evaluation 5個(gè)模塊構(gòu)成，在擴(kuò)大閱讀量的同時(shí)對(duì)英語閱讀基本技能進(jìn)行訓(xùn)練。 本教材可供高職高專院校商務(wù)英語專業(yè)和應(yīng)用英語專業(yè)的外貿(mào)和涉外文秘方向一年級(jí)學(xué)生使用。
《新商務(wù)英語閱讀教程》是“新商務(wù)英語教程”系列教材的主干教材之一。編寫此套教材旨在為高職高專商務(wù)英語專業(yè)及應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生提供適合學(xué)生的英語水平及閱讀能力、有效提升他們的專業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，為培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型、職業(yè)型國際商務(wù)貿(mào)易人才服務(wù)。
《新商務(wù)英語閱讀教程》共4 個(gè)分冊(cè)。全套教材本著“圍繞商務(wù)相關(guān)主題學(xué)習(xí)知識(shí)和復(fù)現(xiàn)知識(shí)”的原則，以話題為核心，以閱讀學(xué)習(xí)和技巧訓(xùn)練為主線，采用英語語言知識(shí)和商務(wù)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的編寫方式，注重語言知識(shí)和商務(wù)知識(shí)緊密銜接，非常適合高職高專英語專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平。本套教材選文題材廣泛、內(nèi)容豐富，涵蓋金融、財(cái)經(jīng)、管理、外貿(mào)、電子商務(wù)等諸多商務(wù)領(lǐng)域，使學(xué)生既能提高英語閱讀理解能力，又能系統(tǒng)地掌握商務(wù)英語的基本詞匯及其表達(dá)方式。若配合本系列教材中的《新商務(wù)英語綜合教程》和《新商務(wù)英語聽說教程》各分冊(cè)使用，則能幫助學(xué)生更系統(tǒng)地掌握商務(wù)英語的基本詞匯及其表達(dá)方式，全面地獲得有關(guān)商務(wù)的基本知識(shí)。
本教材為《新商務(wù)英語閱讀教程1》，分為8 個(gè)單元。每單元設(shè)計(jì)為4 個(gè)部分，Section A以與本單元主題相關(guān)的導(dǎo)入學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，這部分的構(gòu)建注重圖文并茂，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺，從各方面投入本單元的學(xué)習(xí)；同時(shí)能讓師生“先入為主”地了解每單元的教學(xué)主題，使師生雙方都處于主動(dòng)地位。Section B 由課文Text A 和Text B 及相應(yīng)練習(xí)組成，其中Text A 作為主課文使用，目的是有針對(duì)性地培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的綜合閱讀能力，通過練習(xí)注重詞匯的多層
次使用和詞匯學(xué)習(xí)策略（記憶、擴(kuò)展）的介紹，同時(shí)兼顧已學(xué)的語言知識(shí)、商務(wù)知識(shí)及閱讀技能的復(fù)現(xiàn)。 Text B 是快速閱讀訓(xùn)練（Fast Reading）的課文，設(shè)計(jì)的思路是培養(yǎng)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)快速、準(zhǔn)確地獲取主要信息的能力，此部分可在課堂規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。課文后的練習(xí)設(shè)計(jì)關(guān)注語篇呈現(xiàn)，適當(dāng)拓展，即引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，而非只關(guān)注結(jié)果。Section C 專門針對(duì)某項(xiàng)閱讀技能來指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生，并以此為原則來選擇文章和設(shè)計(jì)練習(xí)，這部分由閱讀
技巧講解、技能訓(xùn)練短文及相應(yīng)的練習(xí)組成，其設(shè)計(jì)特別強(qiáng)調(diào)閱讀技巧的講解與運(yùn)用的體現(xiàn)。
以上3 個(gè)部分練習(xí)的設(shè)計(jì)在關(guān)注學(xué)生語言知識(shí)和閱讀技能訓(xùn)練的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、情感和文化等素養(yǎng)。每單元的Section C 是專門設(shè)計(jì)的Self-evaluation，思路是鼓勵(lì)學(xué)生不斷反思自己的學(xué)習(xí)過程，肯定進(jìn)步，找出問題，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果也有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
為了解決學(xué)生詞匯量少、閱讀量小和閱讀速度慢的難題，每單元的課文之后還附有詞匯表，且有注音，詞匯表使用雙語，讓學(xué)生通過英語學(xué)英語；課文后還對(duì)一些難詞難句加了注解，并將平時(shí)提及較少的人名、地名列在注釋中，有些還加注了必要的商務(wù)背景知識(shí)，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面有一定啟迪和裨益。
本教材可供高等職業(yè)學(xué)校、高等專科學(xué)校以及成人高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生使用，亦可用作愛好英語的非商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的自學(xué)課本。各學(xué)校在使用本教材時(shí)可根據(jù)學(xué)生英語及商務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)靈活掌握。
本教材在編寫過程中參閱了大量國內(nèi)外英語教材及文獻(xiàn)，同時(shí)聽取了許多專家的寶貴意見和建議，北京聯(lián)合大學(xué)的英籍專家Colin James Osland 對(duì)全書進(jìn)行了文字審定，在此一并表示謝忱。
由于時(shí)間倉促，水平有限，錯(cuò)誤和疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
編 者
2014 年7 月
Unit 1 Introduction……………………………………………………………………………………1
Learning Objectives…………………………………………………………………………………1
Section A Lead-in… …………………………………………………………………………2
Section B Embracing English… …………………………………………………………2
Text A Introducing Yourself Makes an Impact!… ………………………………………2
Text B I’d Like for You to Meet Mr. Raynes… …………………………………………8
Section C Extending Your English…………………………………………………12
I. Approaching the reading skill: understanding main points and supporting details
（理解文章主旨要義）… ……………………………………………………………12
II. Applying the reading skill: Outdated? —Only Introduce Men to Women…………14
Section D Self-evaluation……………………………………………………………16
Unit 2 Job Interview…………………………………………………………………………17
Learning Objectives…………………………………………………………………………17
Section A Lead-in … …………………………………………………………………18
Section B Embracing English………………………………………………………18
Text A Sharing My Job Interview Experience………………………………………18
Text B Some Common Types of Job Interviews……………………………………23
Section C Extending Your English…………………………………………………27
I. Approaching the reading skill: understanding the text organization（理解文章結(jié)構(gòu)）……27
II. Applying the reading skill: How to Prepare for a Job Interview……………………28
Section D Self-evaluation……………………………………………………………30
Unit 3 A New Job………………………………………………………………………………31
Learning Objectives…………………………………………………………………………31
Section A Lead-in………………………………………………………………………32
Section B Embracing English………………………………………………………32
Text A On Your First Day at a New Job……………………………………………32
Text B The Mistakes You Can Make When You Start a New Job…………………37
Section C Extending Your English…………………………………………………41
I. Approaching the reading skill: understanding stated information（理解明確表達(dá)
的信息）1… …………………………………………………………………………41
II. Applying the reading skill: Remember Your Very First Day of Work?………………42
Section D Self-evaluation……………………………………………………………44
Unit 4 On-the-Job Training………………………………………………………………45
Learning Objectives…………………………………………………………………………45
Section A Lead-in………………………………………………………………………46
Section B Embracing English………………………………………………………46
Text A Why Is Workplace Training Important?… …………………………………46
Text B Employee Coaching: When to Step In………………………………………52
Section C Extending Your English…………………………………………………56
I. Approaching the reading skill: understanding stated information（理解明確表
達(dá)的信息）2… ………………………………………………………………………56
II. Applying the reading skill: On-the-job Training… …………………………………57
Section D Self-evaluation……………………………………………………………60
Unit 5 Phone Calls……………………………………………………………………………61
Learning Objectives…………………………………………………………………………61
Section A Lead-in………………………………………………………………………62
Section B Embracing English………………………………………………………62
Text A Time Management Tips for Outgoing Telephone Calls………………………62
Text B Time Management Tips for Inbound Phone Calls……………………………67
Section C Extending Your English…………………………………………………71
I. Approaching the reading skill: guessing unknown words（猜測(cè)生詞詞義）1………71
II. Applying the reading skill: How to Make a Good Impression on the Phone………72
Section D Self-evaluation……………………………………………………………74
Unit 6 Agenda… ………………………………………………………………………………75
Learning Objectives…………………………………………………………………………75
Section A Lead-in………………………………………………………………………76
Section B Embracing English………………………………………………………76
Text A How to Structure an Agenda…………………………………………………76
Text B How to Organize a Web Conference Agenda………………………………81
Section C Extending Your English…………………………………………………85
I. Approaching the reading skill: guessing unknown words（猜測(cè)生詞詞義）2………85
II. Applying the reading skill: The Advantages of an Agenda…………………………86
Section D Self-evaluation……………………………………………………………88
Unit 7 Meetings…………………………………………………………………………………89
Learning Objectives…………………………………………………………………………89
Section A Lead-in………………………………………………………………………90
Section B Embracing English………………………………………………………90
Text A About Business Meetings……………………………………………………90
Text B Increase Attendance for Business Meetings…………………………………95
Section C Extending Your English…………………………………………………99
I. Approaching the reading skill: scanning to locate specifically required information
（查讀）1… ……………………………………………………………………………99
II. Applying the reading skill: Make Business Meetings Fun… ………………………100
Section D Self-evaluation… ……………………………………………………………102
Unit 8 Business Travel……………………………………………………………………………103
Learning Objectives………………………………………………………………………………103
Section A Lead-in… ………………………………………………………………………104
Section B Embracing English… ………………………………………………………104
Text A How to Make Travel Arrangements and Itinerary………………………………104
Text B Travel Tips for Elite Treatment…………………………………………………109
Section C Extending Your English……………………………………………………113
I. Approaching the reading skill: scanning to locate specifically required information
（查讀）2……………………………………………………………………………………113
II. Applying the reading skill: Travel Arrangements… …………………………………114
Section D Self-evaluation… ……………………………………………………………116
New Words and Expressions… …………………………………………………………………117
書單推薦
