“電機(jī)與拖動”是自動化專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各專業(yè)方向的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。為了夯實基礎(chǔ)，拓寬知識面，目前各專業(yè)課的學(xué)時數(shù)已大幅縮減。這樣，便要求教材的篇幅也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的精簡。
　　“電機(jī)與拖動”專業(yè)基礎(chǔ)課的相關(guān)教材雖已有多種版本，但就其中的“電機(jī)學(xué)”內(nèi)容而言，一是在編寫體系上一直沿用電機(jī)本專業(yè)教材的編寫方法，致使具體的結(jié)構(gòu)介紹過于繁雜，電磁現(xiàn)象的描述過于細(xì)致；二是過分強(qiáng)調(diào)“電機(jī)學(xué)”理論上的完整性，致使與“電力拖動”關(guān)聯(lián)不大的內(nèi)容講述太多。例如，“變壓器”的內(nèi)容，幾乎就是按照電機(jī)專業(yè)對這部分內(nèi)容的要求來編寫的，因此，它只講述電力系統(tǒng)中運用的電力變壓器，而自動化專業(yè)中運用得最多的變壓器，如移相變壓器、電源變壓器、隔離變壓器、儀表變壓器、整流變壓器、電焊變壓器、電流變壓器、感應(yīng)變壓器和實驗變壓器等，均未曾論及；三是自動化專業(yè)所需要的某些內(nèi)容（不在電機(jī)本專業(yè)的“電機(jī)學(xué)”教學(xué)范圍之內(nèi)），例如特種驅(qū)動電動機(jī)等，在“電機(jī)與拖動”的教材中又沒有論及。
　　此外，以往的“電機(jī)與拖動”教材，在講述“電力拖動系統(tǒng)穩(wěn)定運行的判據(jù)”時，均以直流拖動系統(tǒng)為例，由此得出拖動系統(tǒng)穩(wěn)定運行的判據(jù)后，便直接推廣至所有的拖動系統(tǒng)。我們認(rèn)為，這種推論方法是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，也是不科學(xué)的，其結(jié)果也是不對的。
　　正是由于以上種種原因，筆者嘗試著撰寫了本書。
　　書中著重論述了直流電動機(jī)、異步電動機(jī)、同步電動機(jī)、變壓器、特種驅(qū)動電動機(jī)，以及控制電機(jī)等與電力拖動基礎(chǔ)關(guān)系緊密的電機(jī)學(xué)內(nèi)容。并且對原有的“直流電機(jī)”和“變壓器”的內(nèi)容大刀闊斧地進(jìn)行了刪簡，一些次要的內(nèi)容則以“附錄”的形式列寫在書后。
　　此外，本書對“電力拖動系統(tǒng)穩(wěn)定運行的判據(jù)”問題給出了全新的論述，以求正本清源。
　　本書由南昌大學(xué)戴文進(jìn)教授和肖倩華老師共同編著，戴文進(jìn)教授撰寫了緒論和第3～8章，第1、2章和兩個附錄則由肖倩華老師撰寫。
　　戴文進(jìn)教授的研究生王凱、陳向杰、趙杰、劉海靜、鄧志輝、梁玲敏、田存建和梁斌等同學(xué)在本書的資料搜集、文字錄入、圖表和曲線的繪制及掃描等方面做了大量工作，在此一并致謝。
　　本書作者雖然長期在“電機(jī)與拖動”課程的教學(xué)第一線，而且對該門課程的教學(xué)改革有一定體會。但是畢竟水平有限，加之本書在內(nèi)容取舍上作了較大的改革，并對某些傳統(tǒng)的結(jié)論提出了挑戰(zhàn)，故書中謬誤在所難免，敬請讀者不吝賜教。

　　編著者2011年12月于南昌大學(xué)