定 價(jià)：90 元
叢書名：美國中小學(xué)生全科核心知識系列讀本
- 作者：【美】小赫希 【美】霍爾德倫編著
- 出版時(shí)間：2015/4/1
- ISBN：9787508082431
- 出 版 社：華夏出版社
- 中圖法分類：G613.2
- 頁碼：339（上下冊）
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《學(xué)前班全科核心知識英語讀本（套裝上下冊）》原版引進(jìn)，中文注解〕是《美國中小學(xué)生全科核心知識系列讀本》之一，本冊適合擁有1200個(gè)英語詞匯基礎(chǔ)的孩子�！睹绹行W(xué)生全科核心知識系列讀本》是為教師和家長設(shè)計(jì)的教學(xué)輔助資源工具書，已出版的8個(gè)年級用書是一套現(xiàn)代最完整、最具系統(tǒng)性而循序漸進(jìn)的小學(xué)基礎(chǔ)知識讀本，編寫者俱為各門學(xué)科的高級專家，保證了它的準(zhǔn)確性、可靠性和權(quán)威性，學(xué)校和家庭均可使用。教育發(fā)達(dá)國家對各年級學(xué)生必須掌握的知識和技能都有系統(tǒng)的明確要求，美國核心知識基金會1986年開始組織全美2000多位教師、校長、課程專家、科學(xué)家、科普作家、教育官員等，以及24個(gè)全美專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和教育學(xué)科機(jī)構(gòu)，經(jīng)過長期研究討論，確定了美國中小學(xué)生的核心知識體系。1991年在此基礎(chǔ)上編成了《美國中小學(xué)生全科核心知識讀本》，并在廣泛使用過程中一再修訂完善，現(xiàn)已被全美逾千所中小學(xué)校作為首選教學(xué)輔助用書，被推薦為全美家庭教育必備圖書。各冊讀本內(nèi)容系統(tǒng)豐富，文化視角廣闊，圖文并茂，注重趣味性、故事性，涵蓋了人類文明最基本的核心內(nèi)容；語言要素、文化知識點(diǎn)的深淺程度及循序漸進(jìn)，各科知識的切入和敘述，力求符合各年齡段的認(rèn)知理解水平和興趣分布，并與課程設(shè)置相適應(yīng)。中文版本為原版引進(jìn)，對難詞難句及背景知識都給予了翔實(shí)的中文注釋或選譯，中國學(xué)生可以采用為課程同步讀物，既能學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的核心知識，又能在最地道的英語閱讀中習(xí)得本色地道的語言感覺。
一套能讓家長驚呼“這才是我想讓孩子學(xué)的英語”的英語教材！一套能讓家長情不自禁義務(wù)接力翻譯了全套8冊目錄全文的英語讀本！一套吸引了教育界無數(shù)導(dǎo)師名家傾力研究廣泛推介的英語課程體系！上網(wǎng)隨便搜一下吧，看有多少熱心人推薦了多少遍！如今有了深入、翔實(shí)、充滿愛心的中文注解，無人輔導(dǎo)的孩子也能直接使用了。毫不猶豫地選擇《美國中小學(xué)生全科核心知識系列讀本》這套書吧，現(xiàn)在開始并一直堅(jiān)持下去。趁著孩子青春年少——像幼苗渴望陽光雨露一樣，對廣闊的世界充滿了好奇心和探索欲，擁有著無限的能量和無限的潛力——盡我們父母所能，把人類積累下來的、有價(jià)值的東西介紹給孩子，讓他們從小就受到良好的教養(yǎng)，成為一個(gè)積極主動的學(xué)習(xí)者，收獲成功而幸福的人生！
在知識學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)英語，
在英語學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)知識
什么是核心知識？
核心知識是關(guān)于世界的共享的文化素養(yǎng)，是人們在交流、閱讀時(shí)所需要的歷史、宗教、風(fēng)俗、文學(xué)、藝術(shù)、地理、科學(xué)等領(lǐng)域的事實(shí)和人文背景知識。只有具備了一定的文化素養(yǎng)，人們才能有效地與他人進(jìn)行交流討論，理解各種新觀點(diǎn)、新事件，處理各種挑戰(zhàn)，合理地行使自己的政治、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)權(quán)利。
核心知識具有4個(gè)特點(diǎn)：共享的，指人類在進(jìn)行口頭溝通或書面交流時(shí)必須具備；穩(wěn)固的，指能世代相傳，不因時(shí)代變化而失去價(jià)值；序列的，指各個(gè)主題按年級成序列展開，對新知識的學(xué)習(xí)要建立在已有知識的基礎(chǔ)之上；具體的，指要把各學(xué)科的核心知識明確化具體化，杜絕使用籠統(tǒng)模糊的語言來描述學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容，要明確列出學(xué)生在每個(gè)學(xué)期末應(yīng)掌握哪些知識和技能的具體要點(diǎn)。
緣起與理念
E. D.小赫希是“文化素養(yǎng)”（cultural literacy）這一理念的積極倡導(dǎo)者，他認(rèn)為，文化素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備的核心知識�！叭绻粋�(gè)人是文盲或半文盲，就算擁有投票權(quán)，也相當(dāng)于被剝奪了公民權(quán)�！�
E. D.小赫希（E. D. Hirsch, Jr.），美國核心知識基金會創(chuàng)始人，弗吉尼亞大學(xué)教育與人文科學(xué)教授，出版了《文化素養(yǎng)：每個(gè)美國人需要知道的知識》等一系列影響巨大的教育著作，是當(dāng)代最具有影響力的教育改革家之一，主持參與了《核心知識系列讀本》各冊的編寫。
琳達(dá)·貝維拉奎（Linda Bevilacqua），美國核心知識基金會主席，曾擔(dān)任美國國家課程和教育政策顧問，現(xiàn)負(fù)責(zé)各州共同核心標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目及啟蒙計(jì)劃，并服務(wù)于美國國家科學(xué)基金會等。與小赫希共同編寫What Your Preschooler Needs to Know及其活動用書，開發(fā)了核心知識系列學(xué)前項(xiàng)目，并積極推進(jìn)紐約市10所公立學(xué)校試行核心知識語言藝術(shù)項(xiàng)目的開展。
約翰·霍爾德倫（John Holdren），曾任弗吉尼亞大學(xué)、哈佛大學(xué)寫作與文學(xué)教師，現(xiàn)任核心知識基金會研究與交流中心主任，與小赫希共同編寫了What Your Kindergartner Needs to Know。
I. Language and Literature
語言和文學(xué)
What Parents Can Do to Help
父母應(yīng)該怎么幫助孩子
The Hare and the Tortoise
龜兔賽跑
Momotaro: Peach Boy
桃太郎
Little Red Riding Hood
小紅帽
The Ugly Duckling
丑小鴨
Cinderella
灰姑娘
Snow White
白雪公主
II. History and Geography
歷史和地理
Maps and the Globe
地圖和地球儀
North, South, East, West
東南西北
Around the World in Seven Ways
七大洲
The American Flag
美國國旗
Christopher Columbus
克里斯托弗·哥倫布
George Washington and the Cherry Tree
喬治·華盛頓和櫻桃樹
Theodore Roosevelt: The Teddy Bear President
西奧多·羅斯福：泰迪熊總統(tǒng)
Mount Rushmore
拉什莫爾山：美國總統(tǒng)山
III. Visual Arts
視覺藝術(shù)
Color, Color Everywhere
色彩無處不在
Looking at Pictures—Really Looking!
觀賞繪畫作品——請認(rèn)真看！
Sculpture: Statues, Monuments, and More
雕塑：雕像、紀(jì)念性建筑及其他
IV. Music
音 樂
Favorite Songs
最受喜愛的歌曲
Hush, Little Baby
噓，小寶貝
London Bridge Is Falling Down
倫敦橋要倒了
Jingle Bells
鈴兒響叮當(dāng)
Kum Ba Yah
來這里吧
The Wheels on the Bus
公交車輪轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)
This Old Man
這位老先生
V. Mathematics
數(shù) 學(xué)
Numbers and Number Sense
數(shù)和數(shù)感
Activity 1 Numbers from 1 to 10
活動一：從1到10
Ten Little Monkeys
十只小猴子
Activity 10 Things That Come in Pairs
活動十：一些成對的東西
Activity 11 Counting by Twos
活動十一：兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)
Activity 12 Counting by Fives and Tens
活動十二：以5和10的倍數(shù)計(jì)數(shù)
Money
錢 幣
Activity 1 Identifying Money
活動一：認(rèn)識錢幣
Measurement
測 量
Activity 1 Measurement Tools
活動一：測量工具
Activity 5 Heavy and Light
活動五：重和輕
Activity 6 Long and Short Events
活動六：長事件和短事件
Activity 7 Before and After; Morning, Afternoon, and Evening
活動七：以前和以后，上午、下午和晚上
VI. Science
科 學(xué)
Watch a Seed Grow in a “See-Through” Planter
用“透視”花盆觀察種子生長
Make a Snowflake
制作一片雪花
Taking Care of Pets
照顧寵物
Your Five Senses
你的五種感覺
It’s Smart to Recycle
回收再利用是明智的做法
Can Magnetic Force Pass Through an Object?
磁力可以穿透物體嗎？
Stories About Scientists
科學(xué)家的故事
學(xué)前班，重要的第一步
對于許多孩子和家長而言，學(xué)前班的開始階段都充滿了期待和希望，還有一點(diǎn)焦慮。即使是那些送孩子上過幼兒園的家庭，也會把學(xué)前班看作一個(gè)新的開端。如果能得到正確的引導(dǎo)，這將是孩子走上終生學(xué)習(xí)之路的重要的第一步。
在一個(gè)好的學(xué)前班里，你的孩子應(yīng)該學(xué)到哪些知識和技能？在家里，你應(yīng)該怎樣幫助他？我們將在這本書中努力給予解答。
這本書也滿足了很多家長和老師長期以來的要求。1991年，我們出版了，那本書是一至六年級《核心知識系列讀本》的第一本。出版之后，許多家長和老師來電來函表達(dá)他們的謝意，并詢問：“有針對學(xué)前班孩子的書嗎？學(xué)前班需要特別關(guān)注�！�
那些家長和老師是對的。盡管美國不是所有的州都規(guī)定學(xué)校教育要從學(xué)前班開始，但是對于許多孩子來說，學(xué)前班確實(shí)是他們正式接受教育的開端。法國的做法是為滿3歲的孩子提供免費(fèi)的公共教育。在美國的教育政策制定者能領(lǐng)會這種做法的智慧和公平之前，對于大多數(shù)美國孩子來說，學(xué)前班都是人生重要的第一步。
在學(xué)前班階段，孩子們要懂得“上學(xué)”意味著什么。從某種程度上說，這意味著他們要學(xué)習(xí)一些社交技能，比如輪流做某件事，等被點(diǎn)到時(shí)再發(fā)言，做事、游戲時(shí)與其他同學(xué)合作等。
書單推薦
