定 價:25 元
叢書名: 汽車運用與維修專業(yè)課程改革成果教材
- 作者:主編高建平, 康志康
- 出版時間:2015/9/1
- ISBN:9787111511854
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:U463
- 頁碼:141
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16K
《汽車機械基礎(第2版)》是汽車運用與維修專業(yè)的專業(yè)基礎教材,對學習汽修專門化方向課程有重要的作用。在第1版的基礎上,本次編寫對教材中的教學項目重新進行了改編和修訂。主要內(nèi)容包括平面圖形的繪制與要求,組合體的表達與識讀,零件圖、裝配圖的識讀,常用機械機構(gòu)的認識,汽車中常用的傳動系統(tǒng)、支撐零件、聯(lián)接零件和液壓系統(tǒng)的認識,汽車零部件材料,常用汽車油液材料的識別和選用等十一個項目,每個項目由若干個工作任務組成。
2007年,浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革研究正式啟動,確立了“以核心技能培養(yǎng)為專業(yè)課程改革的主旨、以核心課程開發(fā)為專業(yè)教材建設的主體、以教學項目設計為專業(yè)教學改革的重點”的浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)課程改革思路,構(gòu)建了“核心課程+教學項目”的專業(yè)課程模式。
汽車運用與維修專業(yè)課題組以此模式為要求,于2008年完成了浙江省汽車運用與維修專業(yè)教學指導方案與課程標準;于2009—2011年邀請行業(yè)專家、高校專家和一線骨干教師組成了教材編寫組,根據(jù)頒布的教學指導方案,幾經(jīng)論證、修改,編寫了本套汽車運用與維修專業(yè)課程改革成果教材,并在浙江省中等職業(yè)學校汽車類專業(yè)推廣使用,取得了良好的教學效果。
近年來,職業(yè)教育的發(fā)展和國家職教體系建設的大環(huán)境,使中職教育的培養(yǎng)目標要求從注重就業(yè)導向轉(zhuǎn)變?yōu)樯龑W就業(yè)雙通道;課程內(nèi)容從注重技能培養(yǎng)對接企業(yè)崗位要求,到重視學生職業(yè)生涯發(fā)展和知識技能并重;職業(yè)教育的課堂從注重理實一體“做中學”,到信息技術(shù)的廣泛滲透而形成的理、虛、實一體的課堂形態(tài)。本次教材修訂充分考慮了這些變化,統(tǒng)一了修訂理念和要求,并對教材使用中的一些問題進行了調(diào)整、修改。
《汽車機械基礎》是汽車運用與維修專業(yè)的專業(yè)基礎課程教材,對學習后續(xù)課程有重要的作用。在第1版的基礎上,本次修訂對教材中的教學項目重新進行了改編和修訂,主要內(nèi)容包括平面圖形的繪制與要求,組合體的表達與識讀,識讀零件圖,識讀汽車部件裝配圖,識別汽車常用機構(gòu),認識機械傳動,認識汽車常用軸和軸承,認識鍵與銷,液壓系統(tǒng),汽車零部件材料,選用汽車常用油液材料,共計十一個項目。每個項目由若干個工作任務組成。工作任務的設計建立在汽修崗位能力需求的基礎之上,在強化實踐操作環(huán)節(jié)的同時,又圍繞每個工作任務來聚焦知識,力求讓學生在掌握任務操作技能的同時學習較系統(tǒng)的理論知識,為后續(xù)知識、技能的學習打下良好的基礎。
第2版前言
第1版前言
項目一平面圖形的繪制/1
任務一繪制留裝訂邊、幅面為A4的圖框/1
任務二繪制簡單的平面圖形/7
項目二組合體的繪制/13
任務一繪制基本體的三視圖/13
任務二繪制組合體的三視圖/21
項目三識讀零件圖/27
任務一識讀簡單軸類零件圖/27
任務二識讀箱體類零件圖/47
項目四識讀汽車部件裝配圖/50
任務識讀齒輪泵裝配圖/50
項目五識別汽車常用機構(gòu)/55
任務一認識鉸鏈四桿機構(gòu)/55
任務二認識凸輪機構(gòu)/59
項目六認識機械傳動/65
任務一認識鏈傳動/65
任務二認識帶傳動/69
任務三認識齒輪傳動/73
項目七認識汽車常用軸和軸承/82
任務一認識軸/82
任務二認識軸承/86
項目八認識鍵與銷/96
任務一認識常用鍵/96
任務二認識銷和銷連接/100
項目九認識液壓傳動系統(tǒng)/106
任務了解液壓傳動系統(tǒng)/106
項目十認識汽車零部件材料/119
任務一認識汽車用金屬材料/119
任務二認識汽車用非金屬材料/126
項目十一選用汽車常用油液材料/131
任務一選用汽車燃料/131
任務二選用潤滑油料/134
任務三選用汽車工作液/138
參考文獻/142