以團隊為基礎(chǔ)的學習（TBL）：醫(yī)學教育中的實踐與探索
定 價：35 元
- 作者：王淑珍編著
- 出版時間：2015/8/1
- ISBN：9787564158712
- 出 版 社：東南大學出版社
- 中圖法分類：R-4
- 頁碼：196
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
《以團隊為基礎(chǔ)的學習：TBL醫(yī)學教育中的實踐與探索》分3個部分。第一部分為理論篇，主要闡述了TBL教學的發(fā)展歷程、內(nèi)涵方法；第二部分為實踐篇，主要介紹了中山大學TBL教學改革整體方案、實施步驟，并結(jié)合TBL創(chuàng)始人Michaelsen在大班教學中的團隊學習法的實踐與體驗，中山大學、四川大學部分教師針對不同學科、不同課程設計的TBL教學案例（含習題等），探討了TBL教案設計的相關(guān)問題，分析了影響TBL教學的因素，提出了改進策略；第三部分為總結(jié)篇，從教育教學的廣泛利益方（教學管理者、教師、學生、教育專家等）多角度闡述了實施TBL教學的體會與思考。最后一部分，為了方便教師們快捷地了解TBL教學，還將TBL教學實施各階段中可能遇到的常見問題進行梳理，整理成若干問題與解答，以期為有意愿在其課程教學中，實踐和應用TBL教學的教師們，提供經(jīng)驗與參考。
第一篇 理論篇：TBL教學的發(fā)展歷程與內(nèi)涵方法
第一章 TBL教學的發(fā)展歷程
第一節(jié) TBL教學的發(fā)展源于醫(yī)學教育改革
第二節(jié) TBL教學的興起過程
第三節(jié) TBL教學在中國醫(yī)學院校的實踐推廣
第二章 rrBL教學的內(nèi)涵與方法
第一節(jié) TBL教學的內(nèi)涵
第二節(jié) TBL教學的流程與關(guān)鍵步驟
第二篇 實踐篇：TBL教學的實施方案與實踐范例
第三章 TBL教學的實施方案
第一節(jié) 中山大學醫(yī)科TBL教學試點方案
第二節(jié) 中山大學醫(yī)科TBL教學的實施步驟
第三節(jié) 中山大學醫(yī)科TBL教學設計
第四節(jié) 影響TBL教學實施的因素分析與改進對策
第四章 TBL教學的實踐范例
第一節(jié) 中山大學醫(yī)科TBL案例
第二節(jié) 四川大學華西醫(yī)學中心TBL案例
附：大班中的團體學習法
第五章 TBL教學實施的效果評價
第一節(jié) TBL教學在醫(yī)學教育各階段教學中的實踐運用
第二節(jié) 中山大學醫(yī)科TBL教學在同類院校的推廣
第三篇 總結(jié)篇：TBL教學實踐的體會與思考
第六章 對實施TBL教學的體會與思考
第一節(jié) 教育教學管理者對實施TBL教學的體會與思考
第二節(jié) 教師的體會思考
第三節(jié) 醫(yī)學生的體會與思考
第四節(jié) 教育專家的體會與思考
第七章 TBL教學相關(guān)的標準化表格
第八章 TBL教學實施中常見的問題與解決建議
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