隨著職業(yè)教育改革的不斷深化，課程體系改革越來(lái)越注重學(xué)生技能目標(biāo)的培養(yǎng)，這就要求相關(guān)的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程設(shè)置打破傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)的封閉性，調(diào)整、優(yōu)化、重組相關(guān)課程，減少課程間不必要的重復(fù)，加強(qiáng)其聯(lián)系，從而促進(jìn)理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間的緊密結(jié)合，突出學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。
　　本著“重在實(shí)用，淡化理論，夠用為度”的指導(dǎo)思想，編者將工程力學(xué)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)這三大聯(lián)系較為密切的機(jī)械專業(yè)的基礎(chǔ)課程的內(nèi)容進(jìn)行了融合，并結(jié)合課程實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)踐、工程實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，將上述三門課程整合成《機(jī)械基礎(chǔ)》一門課程，編寫了本教材。
　　教材在編寫過(guò)程中將工程力學(xué)、機(jī)械工程材料和機(jī)械設(shè)計(jì)的經(jīng)典內(nèi)容及最新成果，按照教學(xué)的科學(xué)性、自適應(yīng)性、可接受性和循序漸進(jìn)性等教育教學(xué)規(guī)律優(yōu)化組合，文字表達(dá)上力求簡(jiǎn)單易懂，在保證基本理論的前提下，簡(jiǎn)化甚至舍去了煩瑣的理論推導(dǎo)和復(fù)雜的數(shù)據(jù)計(jì)算，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的歸納和總結(jié)，增加了更多典型習(xí)題與案例的講解，突出了實(shí)用性和綜合性，側(cè)重于學(xué)生基本技能的訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng)。同時(shí)，教材在每一小節(jié)前注明了該節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可幫助學(xué)生更好地明確與掌握各項(xiàng)基本知識(shí)與技能。
　　本教材適用學(xué)時(shí)為100~120，少學(xué)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇內(nèi)容。本書可供高職高專機(jī)械類、機(jī)電類及近機(jī)類相關(guān)專業(yè)教學(xué)使用，也可作為成人高校教學(xué)用書及相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)人員參考用書。
　　參加本書編寫的有湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉韜(緒論、第4、7章)、陳曉娟(第1、2章)，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院周全(第5、6章)，長(zhǎng)沙理工大學(xué)李戰(zhàn)慧(第3章、附錄)，湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院李志明(第8、10章)、周永洪(第9章)、劉政(第11章)。全書由劉韜任主編，陳曉娟、周全任副主編。
　　湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院張斌副教授主審了本書，并對(duì)全書的編寫提出了許多寶貴意見。本書在編寫過(guò)程中參閱了有關(guān)院校、工廠、科研單位的教材、資料和文獻(xiàn)，得到了中南大學(xué)胡軍科教授、中聯(lián)重科謝平高級(jí)工程師等專家的大力幫助，在此一并表示衷心的感謝。
　　限于編者的水平有限，書中錯(cuò)誤和欠妥之處在所難免，懇請(qǐng)各位專家、同仁和廣大讀者批評(píng)指正。