在顧頡剛的全力輔佐下，傅斯年如虎添翼，卓見成效。1927年10月16日，傅斯年在致胡適信中，一面贊賞了顧頡剛，一面洋溢著自得之情：“頡剛一返，文科大振，《語言歷史學(xué)周刊》、《民間文學(xué)周刊》、《圖書館周刊》均于下星期出版，而《文科集刊》1月中亦可出來，如我等久留則為豐美之始，如我等去之，則作去思之碑�！�
　　在中大語史所籌辦階段，以校長名義公布了一份《國立第一中山大學(xué)語言歷史學(xué)研究所研究生招生簡章》，反映出中大語史所開展學(xué)術(shù)研究的方式、范圍及其學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的水準(zhǔn)，體現(xiàn)了傅斯年創(chuàng)辦研究所的基本意圖：
　�。ㄒ唬┨岢觥凹�眾的研究”方式。民初以來，中國學(xué)術(shù)界對建立研究機(jī)構(gòu)形成共識(shí)，出現(xiàn)了像北平地質(zhì)調(diào)查所、北大國學(xué)門之類的研究機(jī)構(gòu)，仿效者蜂起。中大語史所進(jìn)一步揭舉“集眾的研究”旗號(hào)，使研究機(jī)構(gòu)的性能更加鮮明。在中研院《歷史語言研究所工作之旨趣》中，傅斯年詮釋了“集眾的研究”真諦：“歷史學(xué)和語言學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不容易由個(gè)人作孤立的研究了，他既靠圖書館或?qū)W會(huì)供給他材料，靠團(tuán)體為他尋材料，并且須得在一個(gè)研究的環(huán)境中，才能大家互相補(bǔ)其所不能，互相引會(huì)，互相訂正，于是乎孤立的制作漸漸的難，漸漸的無意謂，集眾的工作漸漸的成一切工作的樣式了�！痹诟邓鼓昕磥恚�“這集眾的工作中，有的不過是幾個(gè)人就一題目之合作，有的可就是有規(guī)模有系統(tǒng)的研究”。無論范圍大小，“只要其中步步都是做研究工夫的，便不會(huì)流成‘官書’的無聊”。