《中華自強勵志書系:追逐太陽》中的主人公以其真實的經(jīng)歷,給我們講述了一個肢殘女孩,如何以超人的毅力克服身體和生活中的重重磨難,最終獲取碩土研究生學位,成為一所高中的心理教師,負責六千多名高中學生的心理輔導工作,從而改變了自己命運的奮斗歷程。她用十七年的付出和拼搏完美詮釋了一個殘疾女孩無悔的青春。
胡夏娟,河北省邯鄲市人。因患有先天性脊椎裂,只能架著雙拐,行走在坎坷的人生路上。她堅信那些身體健全人能做到的事,殘疾人通過自己的努力,也可以做到,而且還可以做得更好!
第一章 11歲,我渴望上學
我不是怪物
我沒有偷書
再委屈也不能哭
我多么渴望上學
扶著墻壁央求媽媽
父母終于決定讓我上學
第二章 讓人尷尬的小學生活
新奇的上學路
茫然的我,什么也不會做
教室里,我是被遺棄的孤島
我尿褲子了
無法掩飾的尷尬
我不要做逃兵
有小伙伴的感覺真幸福
第三章 痛并快樂的初中歲月
特殊的作業(yè)批語
深愛我的呂老師
終于有了讓理想飛翔的信心
成功的背后是熟悉的疼痛
躺著準備數(shù)學競賽
堅持的背后是沉甸甸的收獲
我做了中考“女狀元”
第四童 勇敢追夢的高中時光
短暫而漫長的高中入學蠟
可怕的淋巴炎癥
緊張地等待高考錄取
我終于考上大學了
第五章 全新的大學時代
第一次坐電梯
我也能自己洗衣服
令人難忘的野炊活動
我提煉出了美麗的青霉菌
冒雨也要去上課
首次獨自坐公交車
跪著講課也美妙
第六章 愛讓彼此溫暖
圖書館和宿舍之間的疼痛
天使般的海燕
媛媛背我沖向廁所
雨中,同學護我去上課
再節(jié)省也要捐款獻愛心
一個關(guān)于紅薯的約定
第七章 我考上了研究生
第八章 勇氣讓生命美麗
第九章 帶著愛去遠行
后記 夢想開花的聲音
教室里很喧鬧,不知道同學們在談?wù)撌裁。我靜靜坐在講臺下面這一片狹小空間里,默默聆聽著同學們的歡聲笑語。這些屬于童年的歡樂,我看得到,我聽得到,可是卻觸摸不到。
我感覺自己像是被遺棄在一個荒島上,除了周圍靜靜流動的空氣,再沒有任何東西和我有關(guān)聯(lián)。如果我不是感覺到自己的胸部還在有規(guī)律地起伏,我都懷疑自己是一個透明的人。我坐在同學們的面前,但同學們卻絲毫沒有意識到,他們的表情告訴我……我好像并不存在。沒有一個同學把目光停留在我的身上,哪怕只是從我的身上輕輕掠過,更沒有同學注意到我期待的眼神和我那微微分開的嘴唇。
教室里的歡笑幻化為一縷輕煙,繚繞在空氣中,可是,我的身體仿佛被什么東西牢牢凝固住,面部的肌肉變得僵直,無論我怎么用力,嘴角都無法上揚。我把目光投遞出去,我急切渴望著與同學們的目光交匯,哪怕只有短短的一霎那?墒,我的眼睛從一個同學身上,轉(zhuǎn)到另一個同學身上,卻沒有一個同學的目光迎上來。我把目光收回,轉(zhuǎn)向黑板,在同學們快樂的笑聲里,兩行熱淚沖破我的睫毛,淌了下來。那個小小的心愿,終于耗盡了最后一點氣力,湮滅在了同學們對我的無睹和忽視里。
早上七點四十分,媽媽推開我房間的門,準備送我去學校。看到我的文具盒和課本還散放在桌子上,書包的拉鏈也敞開著,媽媽有些著急地問我:“夏娟,怎么還沒有收拾好,上課就要遲到了。”由于焦急,媽媽的聲調(diào)比平時高出許多。
我低著頭,不敢看媽媽的眼睛,白襯衣的衣角在我的手里不停地被卷曲著,我的心里好像有一個小鼓在“咚咚咚”敲著。我小聲地說:“媽媽,我不想去上學了。”快速吐出這句話,我把頭壓得更低了。我不知道媽媽會怎么回應我。還不到半個月我就不想上學了,媽媽會不會對我很失望?
也許是時間不多了,媽媽并沒有多說什么:“就要遲到了,先去學校吧。”媽媽的語氣不容抗拒。
“嗯。”我乖乖地應答。每當媽媽的語氣嚴肅而凝重時,我唯一能做的就是順應。我把文具盒和課本整齊地放進書包里,然后再快速地拉上書包的拉鏈,拄著拐杖,跟著媽媽走了出去。不知道為什么,媽媽沒有立即回應我,確切地說,媽媽沒有立即答應我不去上學,我的內(nèi)心竟感覺到一種輕松。
我坐在自行車的后座上,左手提著拐杖,右手繞過媽媽的腰。不知道是不是因為媽媽的力氣比爸爸小些,媽媽好像有些費力地蹬著自行車,街道兩旁的房屋在慢悠悠地倒退著,像是一只只負著重荷的蝸牛,緩慢而沒有力氣,我沒有了那種想要飛上藍天的沖動,我的身體變得沉重,提著雙拐的手也不由得垂了下去,拐杖和地面斷斷續(xù)續(xù)地磕碰著。
……