《神經(jīng)科學(xué)》由韓濟(jì)生編寫。在我國,在生理科學(xué)中,神經(jīng)生理學(xué)有其較受重視的歷史傳統(tǒng)。這對于在我國促進(jìn)神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展是一個有利因素。我國神經(jīng)科學(xué)與——些發(fā)達(dá)國家的神經(jīng)科學(xué)相比,在發(fā)展深度和廣度上存在著很大差距。怎樣逐步地較快地縮短這個差距,是擺在我國神經(jīng)科學(xué)界面前的一個嚴(yán)重課題。 韓濟(jì)生教授組織69位神經(jīng)科學(xué)家合作編寫《神經(jīng)科學(xué)》,是我國神經(jīng)科學(xué)界的—件大事,這樣一部相當(dāng)全面地介紹神經(jīng)科學(xué)的各個重要領(lǐng)域的教科書和參考書的出版,在我國填補(bǔ)了一個空白,可以預(yù)期,它將對我國神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展起著有力的促進(jìn)作用。
本書第一版系《神經(jīng)科學(xué)綱要》,出版于1993年。問世后受到讀者好評,先后獲得國家教委科技著作特等獎(1995)、衛(wèi)生部十年來科技書刊一等獎(1996)和國家科技進(jìn)步三等獎(1998)。
我國神經(jīng)科學(xué)創(chuàng)始人之一的張香桐教授為本書第一版寫的序中提出了三點(diǎn)意見和希望:一是“把它稱為《綱要》,似乎也未免過于謙虛了一些”。二是“在未來的年代里,繼續(xù)出版”。三是“逐漸增加我國神經(jīng)科學(xué)工作者自己的研究成果在世界神經(jīng)科學(xué)知識寶庫中的份量”。我們按照這些建議一一加以落實(shí)。
首先是書名。從第一版的《神經(jīng)科學(xué)綱要》改為第二版的《神經(jīng)科學(xué)原理》,一是表明內(nèi)容比“綱要”更為詳盡,二是以介紹神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)理論為主。在編寫第三版時,我們考慮到神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)和臨床兩個方面不能偏廢,著力加強(qiáng)了與臨床有關(guān)的部分,這也符合當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展的總趨勢。因此將第三版的書名改為《神經(jīng)科學(xué)》。
其次是將此書作為一個書系不斷再版。在1993、1999兩版基礎(chǔ)上,2008推出第三版。全體編者深信,在我國神經(jīng)科學(xué)隊(duì)伍不斷壯大的現(xiàn)實(shí)下,本書必將在中華大地繼續(xù)展現(xiàn)其旺盛的生命力。
第三是在書中更多體現(xiàn)我國神經(jīng)科學(xué)工作者的貢獻(xiàn)。為此我們在全世界范圍內(nèi)邀請卓越的華人神經(jīng)科學(xué)工作者參加本書的編寫隊(duì)伍。蒲慕明教授和饒毅教授在國際神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域有廣泛聯(lián)系,熟知海外華裔神經(jīng)科學(xué)家的發(fā)展情況,兩位教授加盟作為副主編,更有助于使華裔神經(jīng)科學(xué)工作者的科研成果能在本書中得到充分反映。
在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上,第三版與前兩版相比做了一些調(diào)整。把第二版的“神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)與功能”和“神經(jīng)元通訊”兩篇合并成一篇,稱為“神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞生物學(xué)”;并對“中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與可塑性”一篇的內(nèi)容加以大幅度擴(kuò)展!吧窠(jīng)系統(tǒng)高級功能”一篇是神經(jīng)科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的結(jié)合點(diǎn),“神經(jīng)系統(tǒng)疾病的基礎(chǔ)研究”則是神經(jīng)科學(xué)與神經(jīng)內(nèi)、外科和精神科的結(jié)合點(diǎn),這兩篇都得到了重點(diǎn)加強(qiáng)。調(diào)整之后,使本書在神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識及其與實(shí)際聯(lián)系方面更好地反映出當(dāng)代神經(jīng)科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)。在方法學(xué)方面,新增了光學(xué)成像和行為學(xué)方法的內(nèi)容,旨在及時反映無創(chuàng)的腦功能成像與行為結(jié)合的最新進(jìn)展。在不少章節(jié)的內(nèi)容及參考文獻(xiàn)中,力求體現(xiàn)出我國神經(jīng)科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步與特色。
在增加海外學(xué)者參與編寫工作后,不可避免地增加了再版的難度,包括稿件的及時收集、文字的編輯加工等,在各方面共同努力下這些困難都一一得到了克服,保證了本書的及時出版,并使其繼續(xù)保持了較高水平的“可讀性”。
韓濟(jì)生,1928年生,浙江省杭州市人。生理學(xué)教授,北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所所長,中國科學(xué)院院士。1988年創(chuàng)建北京神經(jīng)科學(xué)學(xué)會,1989年創(chuàng)建國際疼痛學(xué)會中國分會。任《中國疼痛醫(yī)學(xué)雜志》主編,《生理科學(xué)進(jìn)展》名譽(yù)主編。
1965年開始從事針刺鎮(zhèn)痛原理研究,連續(xù)12年獲得美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)科研基金資助。1990年開始研究海洛因成癮機(jī)制。研制穴位神經(jīng)刺激儀(HANS)用于鎮(zhèn)痛和戒毒,并在治療失眠、抑郁癥等方面取得顯著進(jìn)展。在國內(nèi)、外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文400余篇,主編有《神經(jīng)科學(xué)綱要》(1993),《神經(jīng)科學(xué)原理》(1999),《神經(jīng)科學(xué)》(2008),《針刺鎮(zhèn)痛的神經(jīng)化學(xué)原理》第一卷(1987)、第二卷(1998)、第三卷(2008)等。獲部委以上獎20余項(xiàng),包括國家自然科學(xué)二等獎及三等獎、國家科技進(jìn)步三等獎、何梁何利科技進(jìn)步獎、首屆立夫國際中醫(yī)藥(針灸)獎、首屆北京大學(xué)蔡元培獎等。已畢業(yè)博士68名,博士后16名,進(jìn)修生80余名。
第四節(jié) 視覺解碼和閱讀加工
從心理語言學(xué)的角度來看,閱讀是語言加工的次級過程,是聽覺語言加工的發(fā)展。首先,文字是人類歷史上相對較近的發(fā)明,距今大約有6000年的歷史;其次,雖然隨著社會的發(fā)展,閱讀能力也逐漸成為個體生存和發(fā)展的重要能力之一,但是閱讀并不是人類所必需的能力;最后,閱讀能力的發(fā)展帶有很強(qiáng)的教育痕跡,目前還沒有發(fā)現(xiàn)閱讀能力獲得存在關(guān)鍵期的證據(jù)。前面提到,世界上存在很多種不同的文字體系,這使得閱讀加工帶有很強(qiáng)的文化特征。這大大影響了閱讀加工的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。在本節(jié),我們將主要考察在英語閱讀加工中的認(rèn)知和神經(jīng)機(jī)制。在第六節(jié),我們將比較中文與英文加工的差異和共同點(diǎn)。
一、閱讀加工可以經(jīng)由詞匯和亞詞匯通路
根據(jù)經(jīng)典的雙通路模型(Coitheart,1993),閱讀可以經(jīng)由兩條不同通路實(shí)現(xiàn):一條是詞匯通路(1exical route),也稱提取通路(addressing route),另一條是亞詞匯通路(sublexical route),也稱聚合通路(assembling route)。閱讀首先從詞匯的視覺特征分析開始,通過視覺分析來識別單詞中每個字母及其大小、位置、顏色等。經(jīng)過視覺分析,視覺詞匯就轉(zhuǎn)換成一個抽象的字母形式,這種抽象的字母形式獨(dú)立于字母的形狀、字體和大小等屬性。比如,經(jīng)過這個階段的加工后,wind、wind和WIND將被認(rèn)為是相同的抽象字母形式。