《大國(guó)方略》緊密結(jié)合國(guó)家熱點(diǎn)問(wèn)題,向讀者闡釋了中國(guó)如何走向現(xiàn)代大國(guó)、中國(guó)夢(mèng)如何與世界夢(mèng)協(xié)奏交響、中國(guó)道路的世界意義何在、中國(guó)和平崛起的底線是什么等宏觀問(wèn)題,也說(shuō)明了如何構(gòu)建中美新型大國(guó)關(guān)系、“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”帶來(lái)了什么、高鐵出國(guó)的意義何在、大國(guó)如何創(chuàng)新以及如何向世界傳遞中國(guó)文化等熱點(diǎn)問(wèn)題。 “把理論融入故事,用故事講清道理,以道理贏得認(rèn)同。”本書重在讓90后青年群體了解國(guó)情、感受時(shí)代、認(rèn)同國(guó)家,努力在把握歷史機(jī)遇的同時(shí),準(zhǔn)備好為民族復(fù)興有所擔(dān)當(dāng)、有所貢獻(xiàn),讓青年人在中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻,能看懂大局、把握大勢(shì)。
該書依托于當(dāng)前深受90后大學(xué)生歡迎、在社會(huì)上引起高度關(guān)注,多次出現(xiàn)在中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、新聞直播間的“大國(guó)方略”課程,是“一課一書”工程的配套圖書。
主編顧駿教授,著名媒體評(píng)論人和獨(dú)立策劃人,2010年上海世博會(huì)“中國(guó)館”主題演繹創(chuàng)意專家,擔(dān)任國(guó)家民政部等多個(gè)黨政部門決策咨詢專家和中央電視臺(tái)等十余家媒體特約評(píng)論員。同時(shí)也是“大國(guó)方略”課程策劃人。
目錄
前 言 方略:大國(guó)存亡之道
第一章 走向現(xiàn)代大國(guó)的中國(guó)
什么樣的國(guó)家稱得上現(xiàn)代大國(guó)?
中國(guó)是一個(gè)現(xiàn)代大國(guó)嗎?
中國(guó)能成為現(xiàn)代大國(guó)嗎?
中國(guó)如何走穩(wěn)邁向現(xiàn)代大國(guó)之路?
第二章 從中國(guó)夢(mèng)到世界夢(mèng)
中國(guó)夢(mèng),誰(shuí)的夢(mèng)?
世界尋夢(mèng)何時(shí)重回漢唐?
海外游子何以歸心似箭?
中國(guó)夢(mèng)能與世界夢(mèng)協(xié)奏交響嗎?
中國(guó)如何贏得世界信賴?
第三章 中國(guó)道路的世界意義
人類社會(huì)發(fā)展只有“華山一條道”了嗎?
中國(guó)道路的道理何在?
中國(guó)道路的世界意義是什么?
第四章 龍性中國(guó):守護(hù)有底線的和平
中國(guó)龍是dragon嗎?
西方稱中國(guó)為dragon有何弦外之音?
中國(guó)龍為什么不是dragon?
中國(guó)和平崛起的底線在哪里?
第五章守成與新興:大國(guó)關(guān)系的主軸與機(jī)樞
中美可以坐在同一張椅子上嗎?
新型大國(guó)關(guān)系的基礎(chǔ)在哪里?
中美關(guān)系這盤棋局有多大?
構(gòu)建新型大國(guó)關(guān)系需要怎樣的智慧和擔(dān)當(dāng)?
第六章 通向區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的絲路
“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”是中國(guó)版“馬歇爾計(jì)劃”嗎?
“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”這筆賬怎么算?
大國(guó)中亞競(jìng)技,中國(guó)勝算幾何?
中國(guó)“牽頭”中亞安全建設(shè)可行嗎?
“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”能惠及沿線國(guó)家嗎?
第七章 高鐵出國(guó):應(yīng)對(duì)財(cái)富全球分布的挑戰(zhàn)
高鐵出國(guó)將通向哪里?
中國(guó)高鐵的優(yōu)勢(shì)何在?
高鐵出國(guó)牽引著多少產(chǎn)業(yè)鏈?
高鐵出國(guó)需要應(yīng)對(duì)的重大挑戰(zhàn)是什么?
第八章 創(chuàng)新:大國(guó)崛起的必經(jīng)之路
中國(guó)何時(shí)能咬到第一口“蘋果”?
如何驅(qū)動(dòng)和保障創(chuàng)新?
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心競(jìng)爭(zhēng)力價(jià)值是什么?
大國(guó)之路的峽谷隘口在哪里?
第九章 超越趨同和沖突的中國(guó)智慧
中國(guó)會(huì)被全球化淹沒(méi)嗎?
清明與圣誕:誰(shuí)代表了中國(guó)人的心靈?
文化真會(huì)趨同嗎?
文明必定彼此沖突嗎?
走向“美美與共”,中國(guó)有何秘訣?
如何在共同的語(yǔ)境中,講好中國(guó)故事?
附錄 “大國(guó)方略”中90后的機(jī)遇和擔(dān)當(dāng)
直面國(guó)情教育的薄弱環(huán)節(jié)
直擊90后大學(xué)生的軟肋
直上國(guó)情教育的制高點(diǎn)
“把理論融入故事,用故事講清道理,以道理贏得認(rèn)同!北緯卦谧90后青年群體了解國(guó)情、感受時(shí)代、認(rèn)同國(guó)家,努力在把握歷史機(jī)遇的同時(shí),準(zhǔn)備好為民族復(fù)興有所擔(dān)當(dāng)、有所貢獻(xiàn),讓青年人在中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻,能看懂大局、把握大勢(shì)。