-政治經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題與典型題詳解(第9版)
定 價(jià):56 元
叢書名:2016年考研專業(yè)課輔導(dǎo)系列
- 作者:圣才考研網(wǎng) 主編
- 出版時(shí)間:2015/3/1
- ISBN:9787511432582
- 出 版 社:中國(guó)石化出版社
- 中圖法分類:F0-44
- 頁(yè)碼:450
- 紙張:膠版紙
- 版次:9
- 開本:16開
本書是詳解考研專業(yè)課“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”歷年考研真題與典型題的復(fù)習(xí)資料,是參考政治經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威教材及全國(guó)各大院?佳姓骖}的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容來編寫的。全書共分16章,每章由三部分組成:第一部分為本章考點(diǎn)難點(diǎn)精講;第二部分為考研真題與典型題,按概念題、辨析題、簡(jiǎn)答題、論述題等形式對(duì)各章的考研真題與典型題進(jìn)行了整理;第三部分為考研真題與典型題詳解,對(duì)第二部分的所有考研真題與典型題進(jìn)行了詳細(xì)的解答。
不以貨幣為媒介的單純的商品交換是不產(chǎn)生剩余價(jià)值的。兩個(gè)間品所有者彼此購(gòu)買對(duì)方的商品,就使用價(jià)值來看,交換雙方顯然都能得到好處。雙方都讓渡了對(duì)自己沒有使用價(jià)值的商品,而得到自己需要的商品。不僅如此,由于交換促進(jìn)了分工,提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率,還可以使它們用同一勞動(dòng)時(shí)問生產(chǎn)出更多的商品。但是,就交換價(jià)值來說,由于等價(jià)交換,所以并沒有價(jià)值增殖。
在以貨幣為媒介的商品流通中,也不會(huì)產(chǎn)生剩余價(jià)值。因?yàn)樯唐返膬r(jià)值是由生產(chǎn)它所需要的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)問決定的。價(jià)值在商品進(jìn)入流通以前就已經(jīng)決定,流通不過是把商品價(jià)值表現(xiàn)為商品價(jià)格,因此價(jià)值是流通的前提,不是流通的結(jié)果。
在商品流通中,商品形式的變化也不會(huì)產(chǎn)生剩余價(jià)值。如果把欺詐和掠奪等情況排除在外,在供求平衡的情況下,抽象地考察商品流通,那么只是一種使用價(jià)值被另一種使用價(jià)值代替,發(fā)生的只是商品形態(tài)的變化,即商品的形式轉(zhuǎn)化為貨幣形式,再由貨幣形式轉(zhuǎn)化為商品形式。這種形式變換并不包含價(jià)值量的改變,不會(huì)產(chǎn)生剩余價(jià)值。
總之,在等價(jià)交換的情況下,在流通中不會(huì)產(chǎn)生剩余價(jià)值。
②不等價(jià)交換也不產(chǎn)生剩余價(jià)值
第一,商品的高價(jià)出賣和低價(jià)購(gòu)買不產(chǎn)生剩余價(jià)值。在市場(chǎng)上,商品所有者與商品所有者相對(duì)立,他們各自持有自己不需要但別人需要的物晶,他們只能對(duì)自己的商品有權(quán)力,此磐并無特權(quán)。假定賣者有某種無法說明的特權(quán),可以使自己的商品在其價(jià)值以上出售,取得了加價(jià)的好處。但是,當(dāng)他當(dāng)了賣者之后,義成為買者時(shí),原來作為賣者賺來的錢,又會(huì)因?yàn)樽鳛橘I者而失去,互相抵消。相反,若低價(jià)購(gòu)買,作為買者占了便宜,但在作為賣者時(shí)又失去原來賺的錢!耙虼耍S鄡r(jià)值的形成,從而貨幣轉(zhuǎn)化為資本,既不能用賣者高于商品價(jià)值出賣商品來說明,也不能用買者低于商品價(jià)值購(gòu)買商品來說明!
第二,只買不賣也不會(huì)產(chǎn)生剩余價(jià)值。假若有一個(gè)只消費(fèi)不生產(chǎn),只購(gòu)買商品而不出賣商品的階級(jí)存在,總是以高于商品價(jià)值來不斷購(gòu)買商品。存在這樣只買不賣的階級(jí),必須有一個(gè)前提:“這個(gè)階級(jí)不斷用來購(gòu)買的貨幣,必然是不斷地、不經(jīng)過交換、白白地、依靠任何一種權(quán)利或暴力,從那些商品所有者手里流到這個(gè)階級(jí)手里的!痹谶@種情況下,生產(chǎn)者使是高價(jià)出售商品賣給這個(gè)不生產(chǎn)階級(jí),那也只不過是生產(chǎn)者把被無償奪去的貨幣,較多收回來一部分而已,是不會(huì)產(chǎn)生剩余價(jià)值的。
……