隨著我國(guó)法制改革的不斷深入和加入WTO 后中國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國(guó)已正式進(jìn)入了法律服務(wù)的全球化時(shí)代。人才市場(chǎng)對(duì)人才的定義及需求不斷地細(xì)化。在涉外法律服務(wù)領(lǐng)域，對(duì)既精通法律又能運(yùn)用英語(yǔ)處理對(duì)外法律實(shí)務(wù)的人才的需求與日俱增，但真正滿足這一需求的人才卻是鳳毛麟角。誰(shuí)能攻克法律英語(yǔ)，誰(shuí)就能贏得先機(jī)，在國(guó)際人才的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在這一時(shí)代背景下，作為全國(guó)外語(yǔ)院校的佼佼者——大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，一直在探索適應(yīng)這種市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)近十年的探索和實(shí)踐，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的專門用途英語(yǔ)（ESP ）教學(xué)已經(jīng)日臻成熟，擁有一批既懂理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，并不斷地為社會(huì)輸送“復(fù)合型”的精英法律英語(yǔ)人才。本書的編者即來(lái)自這批優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)�！斗�律英語(yǔ)綜合教程》第一版出版距今已接近十年，用“十年磨一劍”來(lái)形容編者們這些年來(lái)對(duì)該書的精雕細(xì)琢并不為過(guò)。相信本次的再版會(huì)更好地滿足廣大法律英語(yǔ)愛(ài)好者的需求。
作為ESP的分支學(xué)科之一，法律英語(yǔ)（Legal English）是應(yīng)用型、功能型英語(yǔ)。為了使讀者更準(zhǔn)確和有效地學(xué)習(xí)法律語(yǔ)言，本書選擇英美法系著名法律學(xué)者的論著及教程作為學(xué)習(xí)資料，詳細(xì)介紹了普通法系的概念、法律流派、法學(xué)教育、法律職業(yè)、法院體系、憲法、行政法、合同法、侵權(quán)法、家庭法、WTO 與國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概況等。讀者在學(xué)習(xí)法律英語(yǔ)的同時(shí)，還能夠了解普通法系的重要法律制度、原則和規(guī)范，可謂一石多鳥。
《法律英語(yǔ)綜合教程》一書出版以來(lái)，一直受到法律英語(yǔ)愛(ài)好者的厚愛(ài)，同時(shí)也收到了廣大讀者的建議和指正，在此，感謝讀者的鼓勵(lì)與鞭策。此次新版的《法律英語(yǔ)綜合教程》保留了原書的基本風(fēng)貌，全書分為上下兩篇，共22課。每課包括課文正文、注釋、詞匯表、課后練習(xí)等，除個(gè)別情況外，都提供補(bǔ)充閱讀材料。同時(shí)為了更好地順應(yīng)時(shí)代的需求，本書在再版時(shí)對(duì)部分過(guò)時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了更新，對(duì)不準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了修訂，對(duì)版式進(jìn)行了優(yōu)化，對(duì)個(gè)別印刷瑕疵進(jìn)行了訂正，希望它能更好地服務(wù)廣大讀者。

本書在再版修訂過(guò)程中收到了來(lái)自大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、華東政法大學(xué)等全國(guó)多所使用過(guò)該教材的教師和學(xué)生們的諸多寶貴建議，得到了清華大學(xué)出版社劉細(xì)珍編輯的協(xié)助，在此表示深深的謝意。
由于編者的水平有限，再次懇請(qǐng)讀者們對(duì)于本書的錯(cuò)誤和不當(dāng)之處予以指正，以便再版時(shí)更正。
主編：楊俊峰2005年6月于大連


第一版前言

Foreword (1st Edition)
隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的不斷加大，信息化社會(huì)、知識(shí)與經(jīng)濟(jì)全方位的迅猛發(fā)展，尤其是我國(guó)加入WTO 之后，人才市場(chǎng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的需求也從單純的語(yǔ)言技能走向多元化，社會(huì)諸多領(lǐng)域都在渴望得到既精通英語(yǔ)又掌握某種專業(yè)的復(fù)合型人才。因此，全國(guó)諸多專門的外語(yǔ)類院校近些年加大了這方面人才的培養(yǎng)力度。有人可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)：外語(yǔ)類院校能培養(yǎng)出外語(yǔ)以外的專業(yè)人才嗎？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題早在十多年前就已經(jīng)隨著多學(xué)科的發(fā)展迎刃而解了。不少人已經(jīng)看到，近年來(lái)外語(yǔ)類院校不僅培養(yǎng)出了高水平的外語(yǔ)人才，還培養(yǎng)出了深受用人單位鐘情的經(jīng)貿(mào)、法律、新聞等專門人才。目前工作在涉外經(jīng)貿(mào)、涉外法律和國(guó)際新聞戰(zhàn)線上的優(yōu)秀人才又有哪一個(gè)不是英語(yǔ)頂呱呱。
大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院作為外語(yǔ)類院校的佼佼者，近些年來(lái)同全國(guó)其他各大院校一樣，也在加快人才培養(yǎng)模式調(diào)整的步伐，在深入探討和實(shí)踐雙語(yǔ)、三語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，又開(kāi)設(shè)了法律、經(jīng)貿(mào)、新聞等。而這些專業(yè)的最大特點(diǎn)是用英語(yǔ)學(xué)習(xí)專門知識(shí)，也許他們的法律（新聞、經(jīng)貿(mào)）專業(yè)知識(shí)不及法律（新聞、經(jīng)貿(mào)）專業(yè)的學(xué)生，但他們的外語(yǔ)水平，尤其是口語(yǔ)和筆頭水平普遍受到用人單位的一致好評(píng)。對(duì)人才市場(chǎng)的調(diào)查也給了我們同樣的啟示，復(fù)合型外語(yǔ)人才不僅比單一的語(yǔ)言人才受歡迎，甚至比單一的專業(yè)人才更受歡迎（例如，同樣是經(jīng)貿(mào)專業(yè)，外語(yǔ)類院校的畢業(yè)生就比財(cái)經(jīng)類院校的畢業(yè)生更具競(jìng)爭(zhēng)力），這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。利用英語(yǔ)來(lái)教授和學(xué)習(xí)法律知識(shí)的模式勢(shì)必會(huì)提高學(xué)生將來(lái)從事涉外法律事務(wù)相關(guān)工作的能力。也正是因?yàn)檫@個(gè)緣由，我們精心組織了一批“復(fù)合型老師”編寫了這本《法律英語(yǔ)綜合教程》，以滿足廣大法律英語(yǔ)愛(ài)好者的需求。
《法律英語(yǔ)綜合教程》涉及法的概念、法的淵源、司法制度、主要法學(xué)流派、美國(guó)法學(xué)教育、美國(guó)憲法、行政法、美國(guó)刑法、訴訟法、國(guó)際法概述、WTO 與國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概述等。
本書的內(nèi)容廣泛、選材新穎、語(yǔ)言地道，是獲得法律知識(shí)和提高對(duì)法律英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的首推教材。其中被告人權(quán)利、沉默權(quán)制度等課文都具有濃厚的趣味性和廣泛的知識(shí)性。

本書分上下兩篇，共22課。每課均包括課文正文、注釋、詞匯表、課后練習(xí)等，除個(gè)別情況外，都提供補(bǔ)充閱讀材料。本書作為學(xué)習(xí)法律和英語(yǔ)的綜合教程，在鞏固和提高學(xué)生語(yǔ)言基本功的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律英語(yǔ)的口語(yǔ)、閱讀、寫作以及翻譯能力。
鑒于各學(xué)校的學(xué)期長(zhǎng)短不一，周課時(shí)和學(xué)生的英語(yǔ)水平不一，在使用本教材時(shí)可根據(jù)本校的情況自行確定進(jìn)度。一般情況下，如果只注重知識(shí)的獲得，在提前預(yù)習(xí)較充分的情況下（包括課后練習(xí)都應(yīng)在課前完成），每課可用2學(xué)時(shí)完成；如果知識(shí)和語(yǔ)言并重，建議每課4學(xué)時(shí)。兩者相比，我們更主張后者，這樣，教師既可以將知識(shí)的獲得交給學(xué)生完成，又可以騰出時(shí)間講解語(yǔ)言難點(diǎn)和用法。
通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以在法律術(shù)語(yǔ)以及英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用方面打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為下一步較高階段的學(xué)習(xí)做好精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，進(jìn)而增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用法律英語(yǔ)的能力，如用英語(yǔ)進(jìn)行談判、起草法律文書、開(kāi)展辯論等。
參加本書編寫的有屈文生（上篇第1、2、5、6、9課；下篇第1、2課）、馮婧（上篇第4課；下篇第6、7、8課）、邢彩霞（下篇第3、4課）、張麗（上篇第3、9課；下篇第5、9、12課）、李群（上篇第7、10課；下篇第10、11課）、黃濤（上篇第8課）。
清華大學(xué)出版社劉細(xì)珍編輯為本書的出版付出了辛勤的勞動(dòng)，在此表示衷心的感謝。由于編者水平有限，加之時(shí)間倉(cāng)促，錯(cuò)誤和不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)使用者指正，以便再版時(shí)更正。
主編：楊俊峰2005年6月于大連