定 價(jià):32 元
叢書(shū)名:21世紀(jì)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程系列教材
- 作者:主編朱培科, 王海英
- 出版時(shí)間:2012/12/1
- ISBN:9787566804150
- 出 版 社:暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):J705
- 頁(yè)碼:170頁(yè)
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《21世紀(jì)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程系列教材:舞蹈鑒賞》打破以往同類(lèi)教材按照古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞的分類(lèi)來(lái)介紹舞蹈作品的局面,而是以舞蹈作品主題為線索,按內(nèi)容劃分章節(jié)歸類(lèi)講解。如:校園篇、生活篇、勵(lì)志篇、人物篇、歷史篇、民族篇、軍旅篇、流行篇、舞劇篇、時(shí)代篇、大型實(shí)景篇。作品匯集了舞蹈藝術(shù)的精髓,引領(lǐng)學(xué)生感受同一類(lèi)型的不同層面,具有很強(qiáng)的撞擊感和深刻的印記,是《21世紀(jì)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程系列教材:舞蹈鑒賞》的獨(dú)創(chuàng)之舉。
總序
前言
上編 舞蹈藝術(shù)的鑒賞原理
第一章 舞蹈的起源、本質(zhì)與種類(lèi)
第一節(jié) 舞蹈的起源
第二節(jié) 舞蹈的本質(zhì)
第三節(jié)舞蹈的種類(lèi)
第二章 舞蹈的藝術(shù)創(chuàng)作及鑒賞
第一節(jié) 舞蹈的藝術(shù)創(chuàng)作
第二節(jié) 舞蹈鑒賞
下編 舞蹈作品鑒賞
第三章 校園篇
第一節(jié) 校園篇舞蹈的藝術(shù)特征與概況
第二節(jié) 作品鑒賞
1. 《校園變奏曲》
2. 《教室圓舞曲》
3. 《網(wǎng)戀》
4. 《求職》
5. 《青春紀(jì)念冊(cè)》
6. 《同桌》
7. 《學(xué)子寫(xiě)意》
8. 《足跡》
9. 《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
10. 《畢業(yè)歌》
第四章 生活篇
第一節(jié) 生活篇舞蹈的藝術(shù)特征與概況
第二節(jié) 作品鑒賞
1. 《暗戰(zhàn)》
2. 《進(jìn)城》
3. 《唉,無(wú)奈》
4. 《都市印象》
5. 《空巢的孩子》
6. 《胭脂扣》
7. 《咱爹咱媽》
8. 《我的兄弟姐妹》
9. 《爸爸的畫(huà)筆》
10. 《海那邊》
第五章 勵(lì)志篇
第一節(jié) 勵(lì)志篇舞蹈的藝術(shù)特征與概況
第二節(jié) 作品鑒賞
1. 《黃河魂》
2. 《千手觀音》
3. 《起跑線》
4. 《從頭再來(lái)》
5. 《工地節(jié)奏》
6. 《沖刺》
7. 《牽手》
8. 《搏了·哭了》
9. 《生命通道》
10. 《我的天空》
第六章 人物篇
第一節(jié) 人物篇舞蹈的藝術(shù)特征與概況
第二節(jié) 作品鑒賞
1. 《刺秦》
2. 《秋海棠》
3. 《木蘭辭》
4. 《貴妃醉酒》
5. 《孔乙己》
6. 《雪——梅蘭》
7. 《逼上梁山》
8. 《床前明月光》
9. 《少年聶耳》
……
后記
這是一個(gè)表現(xiàn)大學(xué)生活寫(xiě)實(shí)題材的雙人舞。女演員身穿天藍(lán)色紗裙,頭扎馬尾系著藍(lán)色彩帶,看上去天真無(wú)邪。男演員則是一身清爽的白色襯衣和白色休閑褲,看上去健康陽(yáng)光朝氣!锻馈愤\(yùn)用一張黃褐色的課桌作為道具貫穿始終,把校園生活和情感演繹得很精彩和到位。課桌時(shí)而變成上課的桌子,時(shí)而變成約會(huì)的板凳,時(shí)而變成他們玩耍的工具,時(shí)而變成摘花的階梯,時(shí)而變成相框,時(shí)而變成行李箱……桌子伴隨著他們的移動(dòng)而產(chǎn)生不同的意境和藝術(shù)效果,把校園那種純真的友誼和青澀的愛(ài)情映襯得淋漓盡致,給人甜甜、美美又有點(diǎn)酸澀的感覺(jué)。
作品以一男一女趴在課桌上,舉手搶答問(wèn)題開(kāi)始,簡(jiǎn)單明了地介紹了舞蹈作品的主題,一下子把觀眾帶入濃濃的校園生活情境。由舉手到用胯頂撞同桌再到圍著課桌你追我趕的情形,讓我們深深地品味到友誼的純真和美好。當(dāng)桌子由正對(duì)前方變成橫向前方,意味著從課桌已變成約會(huì)的浪漫地。接著男演員沖上課桌,在這40×60cm不到的有限空間上面巧妙地完成雙人的接觸,接著女演員在空中開(kāi)橫叉,男演員順勢(shì)托舉,可謂是有驚無(wú)險(xiǎn)的一幕。當(dāng)課桌從橫向平放于地,再把桌子倒過(guò)來(lái),女演員在桌子上倒立,男演員扶住腰,表現(xiàn)他們?cè)诠珗@開(kāi)心玩耍的情景,特別是男演員坐在倒過(guò)來(lái)的桌子上,雙手扶著桌柱,女演員踩在桌柱上面控后退,好像在玩過(guò)山車(chē),給人無(wú)限的遐想。當(dāng)男演員把課桌舉到頭頂,女演員鉆進(jìn)來(lái)后,道具就變成了相框,留下了他們的影子。而當(dāng)男演員把課桌往背后一背時(shí),我們看到的是一件行李,把觀眾帶到離別的情意之中。兩個(gè)人走到二點(diǎn)與六點(diǎn)的斜對(duì)角,回頭,再一次相聚,女演員出其不意地抱住男演員的腿,深化了離別的不舍之情。桌子這時(shí)回到最初的正位,男演員從桌子底下爬過(guò)去,女演員坐在桌子上,兩人相對(duì),似乎這一幕幕才剛剛發(fā)生。經(jīng)過(guò)幾次變化,桌子平放于地面,兩人交叉而過(guò),第一次做了一套整齊的掙扎與不舍的動(dòng)作,女演員順勢(shì)倒在男演員的懷里,接著抱舉、快。速旋轉(zhuǎn)4圈,然后男演員慢慢地把女演員放下,女演員趴在課桌上做夢(mèng),而男演員朝六點(diǎn)方向慢慢地離開(kāi),把甜美的回憶留在了女孩的夢(mèng)里。
……