全腦開發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備金典.識(shí)字能力
這是一套寓教于樂(lè)的兒童學(xué)習(xí)書。 從學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)上有針對(duì)性地設(shè)計(jì)題目并進(jìn)行指導(dǎo)。
每一種科目的學(xué)習(xí)都提供了不同的經(jīng)驗(yàn)和技巧去解決,因此對(duì)不同科目的學(xué)習(xí)需要對(duì)等的能力。每種能力都點(diǎn)點(diǎn)滴滴集合在一起,就能匯集成小溪、河流、大海,能承載的船噸位就會(huì)越來(lái)越大,應(yīng)對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
用清晰、科學(xué)的體系培養(yǎng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、拼音、思維四大能力,幼小銜接平穩(wěn)過(guò)渡,助力幼升小。
兒童學(xué)齡前的智力開發(fā)是家長(zhǎng)為關(guān)注的重點(diǎn),因而催生了大量的游戲益智類圖書,包括左右腦開發(fā),數(shù)學(xué)游戲、潛能開發(fā)等,甚至,為了讓孩子進(jìn)入一個(gè)好的學(xué)校,又催生了大量的入學(xué)準(zhǔn)備類圖書。目前的同類圖書中,基本上都是題海戰(zhàn)術(shù),缺乏對(duì)父母及孩子的指導(dǎo),缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),更缺乏對(duì)能力的培養(yǎng)。因此,我們必須策劃出更有價(jià)值,更有特色,更適合孩子的圖書,這成為重點(diǎn)思考的目標(biāo),也因此成就了本套《學(xué)前兒童學(xué)習(xí)力培養(yǎng)金典》,相信能在閱讀后使孩子在應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題等各方面能力都變?cè)絹?lái)越強(qiáng),孩子的,是家長(zhǎng)努力的動(dòng)力。
一、二、三6
四、五、六7
七、八、九、十8
百、萬(wàn)、千9
頭、耳、目10
唇、舌、牙11
手、足、口12
黑、白13
紅、黃14
藍(lán)、綠15
大、小16
多、少17
長(zhǎng)、短18
粗、細(xì)19
冷、熱20
高、矮21
上、下22
前、后23
左、右24
東、西、南、北25
內(nèi)、外26
男孩、女孩27
你、我28
他、她29
爸、媽、爺、奶30
叔叔、阿姨31
哥、姐、弟、妹32
天、地、山洪33
水、火、土34
月亮、太陽(yáng)35
風(fēng)、云、雷、電36
雨、雪37
花、草、樹38
個(gè)、片、朵39
只、條、根40
件、串41
瓶、塊、粒42
雙、對(duì)43
坐、站、跑44
走、跳45
吃、喝、玩46
聽、聞、看47
魚、鳥、兔48
馬、牛、羊49
貓、狗、虎50
雞、鴨、鵝51
象、豬、猴52
烏龜、青蛙53
孔雀、鴕鳥54
蘋果、廣柑55
草莓、桃子56
西瓜、葡萄57
蘿卜、土豆58
冬瓜、絲瓜59
白菜、茄子60
西紅柿、辣椒61
愛(ài)、吻62
哭、笑63
生氣、害怕64
傷心65
得意66
開、關(guān)67
遠(yuǎn)、近、來(lái)、去68
快、慢、住69
新、舊70
苦、甜71
安全、危險(xiǎn)72
聽故事、講故事 73
做游戲74
說(shuō)話、睡覺(jué)75
學(xué)、寫字、畫76
洗澡、穿衣77
皮球、玩具78
氣球、積木79
水彩筆 80
書包、文具81
襯衣、裙 82
鞋、襪、褲83
帽子、手套、圍巾 84
房、門、窗戶85
沙發(fā)、燈86
床、鬧鐘87
電視機(jī)、椅子88
盆子、洗衣機(jī)89
幼兒園90
科技館91
小區(qū)、游泳池92
廁所93
兒童節(jié)94
母親節(jié)95
環(huán)衛(wèi)工人96
醫(yī)生、護(hù)士97
服務(wù)員98
老師、消防員99
蛋糕、面包100
糖果、月餅101
昨、晚、今、早102
明天、很早103
年、月、日、過(guò)去104
春、夏、秋、冬105
早上、中午、下午106
排球、籃球107
蠟梅108
牡丹、月季109
跳高、體操110
冒險(xiǎn)、漂流111
舉重、摔跤112