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民族傳統(tǒng)文化的學(xué)校教育傳承研究--以麗江納西族學(xué)校為個(gè)案 讀者對(duì)象:民族教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的教師、研究人員和學(xué)生
本書以納西族學(xué)校民族文化傳承為個(gè)案,遵從結(jié)構(gòu)-功能主義研究范式,綜合運(yùn)用問卷、參與式觀察等方法,首先對(duì)納西族文化進(jìn)校園的必要性做了分析;接著從內(nèi)部要素、外部因素及其相互間的影響方式等方面對(duì)納西族學(xué)校民族文化傳承問題做了剖析,并指出了取得的成效和存在的問題;繼而對(duì)納西族學(xué)校如何更好地處理共性教育與個(gè)性教育關(guān)系的問題進(jìn)行了理論思考,并對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)作了比較以資借鑒;最后,對(duì)納西族學(xué)校民族文化傳承問題作了反思并提出了具體建議。
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