決定一個孩子成功的因素,除了智商外,更重要的是道德。想要培養(yǎng)一個高德商的孩子,除了日常的感染熏陶外,更需要家長精心地培育。
《孩子的德商這樣提高最有效》從德商對孩子的意義出發(fā),針對從小學(xué)高年級到高中年齡段的孩子,特別為家長就如何提高孩子德商的問題深入分析,并結(jié)合實例進(jìn)言獻(xiàn)策,切實幫助家長解決孩子教育中出現(xiàn)的不同問題,從各方面細(xì)致分析,為家長提供切實可行的家教良方,讓家長與孩子共同成長、共同進(jìn)步。
古今成大事者,無一不有高尚的品德。任何時候,都能保持“出淤泥不染”的操守,“濯清漣不妖”的品質(zhì),這樣的人方才能成大器。而要美好品德的培養(yǎng),不是一朝一夕便可以完成的,十年樹木,百年樹人。培養(yǎng)美好的品德,既要從早做起,更要從小做起。教育的目的,是把孩子培養(yǎng)成一個有道德、有能力、有文化的可用之才,這首要的任務(wù),就是提高孩子的德商。
柴一兵,資深編輯、自由撰稿人,曾在多家出版社從事家教類、健康類圖書的策劃編輯工作。致力于青少年心靈成長及家庭教育,曾出版多部家教類著作。
第1章 德商教育——德者本也,才者末也
德商是孩子一生幸福的基石
父母也要提高自己的德商
孩子的成就離不開德商的支持
好品德造就孩子好的人際關(guān)系
家庭是培養(yǎng)孩子德商的第一課堂
孩子德商的提高需要日積月累
第2章 教孩子孝親敬老,尊師重教
培養(yǎng)孩子的大“孝”之心
讓孩子勇于表達(dá)自己的愛
和孩子一起制定“孝心”規(guī)范
幫助同學(xué),為老師減輕負(fù)擔(dān)
要尊敬所有的“老師”
尊敬老師,孩子會受益良多
尊師?體現(xiàn)在孩子的一舉一動
老師犯錯時,孩子如何應(yīng)對
第3章 教孩子明白“滴水之恩,涌泉相報”
讓孩子在生活條件的反差中感受恩情
孩子需要體味生活的艱辛
告訴孩子,感恩不必等到“以后”
他人的恩情一定要回報
教孩子用感恩的心面對挫折
父母學(xué)會“示弱”,讓孩子懂得給予
第4章 教孩子謙遜好學(xué),為人和善
讓孩子明白學(xué)無止境的道理
教育孩子不可輕視他人
如何避免孩子魯莽自大的行為
告訴孩子:不要不懂裝懂
教孩子在成績面前不驕傲
勇于接受批評才能更上一層樓
第5章 讓孩子明白,誠實守信乃為人之本
誰是誠信的最大受益者
許諾也要講究“策略”
讓孩子從失信的苦頭中學(xué)會守信
教孩子即使吃虧也要遵守承諾
實事求是的孩子更受歡迎
教育孩子,誠信從守時做起
杜絕孩子說謊,他才會坦然生活
第6章 引導(dǎo)孩子做一個寬容大度、團(tuán)結(jié)友愛之人
讓孩子明白:心有多寬廣,人生舞臺就有多大
給孩子營造寬松的家庭環(huán)境
教孩子不在小事上鉆牛角尖
指引孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)
寬容讓孩子獲益匪淺
孩子要分清寬容與縱容
告訴孩子,不要進(jìn)行無謂的爭辯
交際中,孩子要學(xué)會保全他人的面子
第7章 監(jiān)督孩子自我反省,積極上進(jìn)
告訴孩子:做人要常懷敬畏之心
讓反省成為孩子的生活習(xí)慣
反省之后,孩子要學(xué)會控制自己的脾氣
提醒孩子:不要被成功沖昏頭腦
教孩子正確認(rèn)識自我
拂去心靈的塵埃,讓孩子保持一份清明
孩子要明白,人生的方向也需要不斷修正
避免浮躁,孩子進(jìn)步更快,
第8章 激發(fā)孩子常懷一顆公德心
鼓勵孩子積極參與公益活動
提醒孩子參加集體活動別妨礙他人
教育孩子與人方便、助人為樂
讓孩子學(xué)會愛護(hù)公物
告訴孩子,要遵守公共秩序
第9章 關(guān)注孩子是非正義觀的養(yǎng)成
孩子的是非觀需要慢慢培養(yǎng)
鼓勵孩子在追求真善美中提高正義和是非觀念
教孩子不盲從,敢于堅持自己的正義信念
讓孩子在知法守法中培養(yǎng)正確的是非觀
家長要讓孩子明白自己錯在何處
適當(dāng)?shù)膽土P有助于培養(yǎng)孩子正確的是非觀
第10章 培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的財富品質(zhì)
幫孩子克服掙錢時的心理障礙
禁止孩子盲目追求名牌
鼓勵孩子打工賺錢
教孩子不浪費(fèi)食物和日常用品
孩子要學(xué)會用財富幫助別人
讓孩子養(yǎng)成量人為出的消費(fèi)觀念
有備無患,讓孩子養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣
《孩子的德商這樣提高最有效》:
孩子的成就離不開德商的支持
子曰:“巧言亂德,小不忍,則亂大謀。”這句話強(qiáng)調(diào)的就是品德對于一個人能否取得成功的影響。
說到影響成功的因素,總會讓人聯(lián)想到才能、機(jī)遇等。確實,成功需要天時、地利、人和等諸多因素的綜合作用,但是有一個至關(guān)重要的因素,那就是人本身必須具備相應(yīng)的能力,而具備成功的能力的前提就是需要有良好的品德,也就是我們現(xiàn)在所說的德商。
如果說外貌是一個人外露的名片,那么品德修養(yǎng)就是一個人內(nèi)在靈魂的寫照。高尚的品德是一筆無形的寶貴財富,它所帶來的價值是不可估量的?梢哉f德商是一個人成功的一大支持。
如果擁有很高的德商,也就是個人品德修養(yǎng)很高,集許多美好品質(zhì)于一身,那么一定會獲得成功。其實在生活中,堅持會帶來成功,謙遜會贏來尊重。任何一個成功的人都具備優(yōu)秀的品質(zhì),每個人的成就都離不開德商的支持。一個人要想成功,必須得先成人,我們常說的成人,指的就是能夠擁有較高的德商,擁有美好的品德。一個德商高的孩子,其人格魅力、學(xué)習(xí)能力、處理問題的能力都將得到提升,具備更強(qiáng)的能力,自然就能更加接近成功。反之,如果一個人沒有德商,那么即使再聰明也無法取得更大的成就,只能在前進(jìn)的道路上止步不前。
有這樣一個故事。
從前有個孩子,他在繪畫方面有很高的天賦,作品也是小有名氣。為了讓他有更好的發(fā)展,父母把他送到一位在繪畫上造詣很高的大師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)。他的聰慧和刻苦讓大師很欣慰,在大師的指點(diǎn)下,他的技藝也是突飛猛進(jìn)。這樣一來,他的驕傲之心就漸漸顯露出來了,覺得自己已經(jīng)學(xué)有所成,連老師都開始不放在眼里了。
對于他的情緒變化,大師自然是了如指掌。一天,大師特意安排他來禪房上課。
“今天我們的課程就是來畫你看到的景物!贝髱熤钢雷由系牟璞筒鑹兀贾昧苏n堂任務(wù)。他毫不遲疑,拿起畫筆,邊觀察邊動筆。大約半小時之后,他遞上自己的作品,神情里有掩飾不住的驕傲與得意。不過他畫得確實不錯,寥寥數(shù)筆,卻栩栩如生。茶杯上還繚繞著幾圈霧氣。這幅作業(yè)老師也很滿意,忍不住點(diǎn)頭稱贊。
“哎,不對啊,”大師忽然像發(fā)現(xiàn)了什么似的,指著畫說:“你看,這怎么茶杯在下茶壺在上呢?”
“嗯?”被老師這么一問,他愣了一下。不過隨即說道:“是啊,當(dāng)然是茶杯在下茶壺在上了,不然怎么接水?”
“只有茶杯在下茶壺在上才可以接水嗎?”大師的問題似乎沒有停下來的意思。
“是啊,只有這樣才能接到水。 彼隙ǖ鼗卮。說完后,他又愣了一下。
老師說的不正是自己嗎?自己就是一只茶杯,而老師就是那只茶壺,自己要想從老師那里學(xué)到更多,但是卻驕傲地不知道低下頭、俯下身,這怎么可以呢?老師這是要用這節(jié)課來提醒自己!想到這里,他羞愧地低下了頭。從此以后便以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,認(rèn)真對待作畫,一番苦練之后,他終于成為在繪畫上很有造詣的名家。
這個故事里的主人公自詡天賦過人,技藝精湛,生出驕傲自滿之心,甚至都不把老師放在眼里。這種表現(xiàn)就說明了他的德商不夠。謙虛也是德商的一個部分,而缺失了這一部分的他在學(xué)藝方面會阻礙自己的進(jìn)步,自然無法取得更大的成就。一個人的德商是非常重要的,它在個人成長的道路上起關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用。擁有美好的品德,可以在成長的過程中使人時刻保持理智和清醒,知道自己該做什么,該怎樣做。在面對困難、誘惑的時候,能夠堅守自己的心靈,不輕易放棄,并且沿著正確的方向努力,這樣才會獲得成功。
品德,向來就被我們中國人所重視,我們也把它放在教育和對人評判的首要位置上。各行各業(yè)的人才也更是把品德作為才能高低的重要部分。比如我們經(jīng)常聽說的“德藝雙馨”、“醫(yī)德”等。在學(xué)校里,“三好學(xué)生”的評比標(biāo)準(zhǔn)也把品德放在首位!皼]有偉大的品格,就沒有偉大的人,甚至也沒有偉大的藝術(shù)家,偉大的行動者!狈▏枷爰伊_曼·羅蘭把品格作為人發(fā)展的一切基石,把品格作為一切能力的基礎(chǔ)!胺步⒐I(yè),以立品德為基始,從來有學(xué)問而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者,無不先從品行上立定腳跟!北环Q為清末北洋政府“文治總統(tǒng)”的徐世昌更是肯定品德對一個人成才的重要性。所以,要想孩子取得成就,培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品德是關(guān)鍵
在世界音樂史上有這樣一位里程碑式的人物,他“集古典主義之大成,開浪漫主義之先河”,是著名作曲家、鋼琴家、指揮家,一生創(chuàng)作出大量優(yōu)秀作品,對音樂發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他被尊為“樂圣”,他就是——貝多芬。
我們所熟知的,是他在音樂上的成就。然而,作為一個音樂人,他卻在才思泉涌之時漸漸失聰。這對任何一個音樂家來說,都是致命的打擊。但是憑借對音樂的摯愛,他用牙齒咬住木棍,木棍另一端頂在鋼琴音箱里,通過木棍的震動感受音符的變化,用這樣的方法堅持創(chuàng)作。
而許多人不知道的是,除了對音樂的熱愛,貝多芬更是一位思想的巨人。法國大革命給十九歲的他帶來了資產(chǎn)階級自由、平等、博愛的思想,從此他便在這樣的思想指導(dǎo)下成為愛國、追求自由平等的斗士,并不斷為偉大理想奔走奮斗!谀莻一切進(jìn)步思想都被封殺的封建復(fù)辟的時代,貝多芬就是用這種偉大的品格堅守著自己的內(nèi)心,用一部部偉大的作品來振臂高呼,于是,《第九交響曲》成為傳世的不朽名作,而他,也成為音樂中不朽的傳奇。縱觀歷史,古今中外,每一個取得偉大成就的人都有著偉大的品德和人格,正是這種偉大的精神力量指引著他們?nèi)〉萌松械某删。這就是德商的力量,它是一個人走向成功的重要支柱,尤其要重視對孩子德商的培養(yǎng),因為德商將會成為孩子獲得成功的重要支持。
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