序
聲樂教學(xué)中的整體性意識
　整體性之一：歌詞的學(xué)習(xí)
　整體性之二：聲樂技術(shù)的訓(xùn)練
　整體性之三：歌唱的表現(xiàn)力
牢牢把握聲樂表演藝術(shù)再創(chuàng)作的審美原則
　聲樂表演藝術(shù)的本質(zhì)與作用
　聲樂表演藝術(shù)的審美原則之一
　——客觀真實性與主觀能動性的統(tǒng)一
　聲樂表演藝術(shù)的審美原則之二
　——歷史風(fēng)貌與時代品位的統(tǒng)一
　聲樂表演藝術(shù)的審美原則之三
　——演唱技巧與藝術(shù)表現(xiàn)的統(tǒng)一
“自然”歌唱
　一、一切發(fā)聲必須在自然的呼吸基礎(chǔ)上
　二、自然的共鳴調(diào)節(jié)
　三、自然狀態(tài)下的吐字
　四、自然的情感表達
聽肖隨筆（一）
聽肖隨筆（二）
昕肖隨筆（三）
把握德奧藝術(shù)歌曲演唱的幾個重要環(huán)節(jié)
　一、認真研讀歌詞以及詞作者的創(chuàng)作背景
　二、分析作曲家的創(chuàng)作思想、旋律和伴奏
　三、音樂表現(xiàn)
當代“原生態(tài)”民歌初探
音樂與電視畫面結(jié)合的理論探討
聲樂教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)的提高
　一、聲樂語言教學(xué)要注意提高學(xué)生的文化修養(yǎng)
　二、聲樂技術(shù)教學(xué)要注意能促進學(xué)生的身心健康
　三、音樂表現(xiàn)力學(xué)習(xí)要注意引導(dǎo)學(xué)生感悟生活的真、善、美
全國青年電視大獎賽隨感
與大學(xué)生談獨唱藝術(shù)的舞臺演出
　一、舞臺演出的程序與要求
　二、獨唱的藝術(shù)表演
淺談聲樂演唱藝術(shù)的個性化
　一、聲樂演唱藝術(shù)的個性化
　二、個性化在現(xiàn)實生活中的意義
弗朗茲盧卡索維斯基的聲樂教學(xué)
　一、強調(diào)語言的準確表達是盧卡索維斯基教學(xué)的一大亮點
　二、調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)，使其在愉快的學(xué)習(xí)過程中掌握歌唱技巧
　三、“用心歌唱”是盧卡索維斯基教學(xué)的最終目標
聲樂筆記[1986--2009]
　一、關(guān)于聲部的劃分
　二、心靈的路需要巨大的勇氣去開辟
　三、“Vaccaj”練聲曲的重要性
　四、在歌劇的人物內(nèi)心世界里歌唱
　五、師從維也納國立表演藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院院長Lukasovsky的上課筆記
　六、如何尋找有支點的高音
　七、在歌聲和伴奏中找到和諧的美
維也納的音樂之旅
后記