程貴銘
  1.中國社會學(xué)學(xué)科的曲折歷程回顧
  2.農(nóng)大社會學(xué)系的艱難起步和快速發(fā)展
  3.農(nóng)大社會學(xué)專業(yè)要辦出自己的特色
  4.一個經(jīng)濟學(xué)人與社會學(xué)的不解之緣
  5.我的教學(xué)與研究心得
  6.如何學(xué)好社會學(xué)
朱啟臻
  1.農(nóng)業(yè)大學(xué)需要社會科學(xué)
  2.“三農(nóng)”問題的解決離不開社會學(xué)
  3.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)社會學(xué)的特色與方向
  4.農(nóng)村社會學(xué)可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域
  5.興趣與責(zé)任
  6.自豪與遺憾
  7.期望與建議
張　蓉
  1.與農(nóng)大結(jié)緣
  2.與社會學(xué)系結(jié)緣
  3.學(xué)科建設(shè)與學(xué)科發(fā)展
  4.本科生科研訓(xùn)練計劃
  5.對社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的思考
  6.師生情誼與人生感悟
蔣愛群
  1.溯源：棄理從文
  2.孕育：人文教研室
  3.誕生：社會學(xué)的初創(chuàng)歲月
  4.成長：黃龍寺扶貧實踐
  5.收獲：成為“蔣媽”
  6.結(jié)語
孫　津
  1.從文學(xué)博士到農(nóng)民問題專家
  2.農(nóng)大社會學(xué)的學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)
  3.比較現(xiàn)代化研究的思路與視野
  4.實證研究或田野調(diào)查的真相
  5.大學(xué)教育的本質(zhì)內(nèi)涵是精神自主
何慧麗
  1.在武漢：兩粒種子播種在一名年輕學(xué)子的心田
  2.任教初期與讀博期間教學(xué)科研思想的萌芽與成長
  3.教學(xué)科研的開拓性探索階段：為了中國社會學(xué)的新生和發(fā)展
  4.課堂教學(xué)內(nèi)容改革個案：社會學(xué)概論與中國社會學(xué)名著導(dǎo)讀
  5.課堂教學(xué)綜合改革個案：經(jīng)濟社會學(xué)
  6.關(guān)于社會實踐教學(xué)改革的探索：發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)土性，感悟農(nóng)村美
葉敬忠
  1.個人經(jīng)歷與學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)型
  2.農(nóng)村留守人口研究
  3.農(nóng)民視角的新農(nóng)村建設(shè)研究
  4.社會科學(xué)研究的責(zé)任感
  5.社會科學(xué)研究的態(tài)度與精神
  6.社會科學(xué)研究的價值
吳惠芳
  1.誤打誤撞初入門
  2.跌跌撞撞進取路
  3.峰回路轉(zhuǎn)再上路
  4.步履維艱“八爪魚”
  5.不是結(jié)束的結(jié)語
孫慶忠
  1.學(xué)業(yè)背景與學(xué)術(shù)志趣
  2.與農(nóng)大社會學(xué)系結(jié)緣
  3.課堂教學(xué)的高峰體驗
  4.蘭考之行的田野記憶
  5.八載妙峰山廟會追蹤研究
  6.十年本科生科研訓(xùn)練計劃
  7.研究生教育的精神與理念
  8.農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)與感悟
  9.心靈告白與社會學(xué)系的愿景
童小溪
  1.關(guān)于大學(xué)教育和社會科學(xué)
  2.在農(nóng)大教書和調(diào)研的經(jīng)歷
  3.對教育和改革的看法
  4.對“三農(nóng)”問題的看法
  5.關(guān)于學(xué)生、學(xué)習(xí)和讀書
  6.關(guān)于個人和體制
  7.關(guān)于課堂與課外
  8.對社會學(xué)系和社會學(xué)的看法
趙旭東
  1.鄉(xiāng)土與社會
  2.影響與改變
  3.我與社會學(xué)
  4.學(xué)生與培養(yǎng)
  5.提升與轉(zhuǎn)型
  6.經(jīng)歷與人生
  7.煩事與趣事
  8.建議與主張
  9.期待與展望
熊春文
  1.與社會學(xué)結(jié)緣
  2.入職社會學(xué)系
  3.盡心課堂教學(xué)
  4.開展經(jīng)驗研究
  5.從容寄望未來
鄭紅娥
  1.感念與感悟
  2.初次造訪
  3.帶隊實習(xí)
  4.第一次上講臺
  5.我的成長
  6.亦師亦友
  7.失敗與“成功”
  8.學(xué)術(shù)之路漫漫……
謝元媛
  1.求學(xué)：愉快之旅
  2.工作：從心選擇
  3.班主任：幸福的社會
  4.課堂：享受彼此的存在
  5.求知：小宇宙爆發(fā)的渴求
  6.人生：因夢想而讓人期待
  7.致謝
梁永佳
  1.自我放逐的求學(xué)
  2.以宗教為研究領(lǐng)域
  3.田野工作的樂趣和收獲
  4.“三不主義”人類學(xué)
  5.與農(nóng)大結(jié)緣
  6.大學(xué)教育和社會學(xué)的前景
  7.每個同學(xué)都在謀劃自己的生涯
  8.遁世者的意義
潘璐
  1.大學(xué)憶往
  2.研究生學(xué)習(xí)：尋找實踐的田野
  3.回歸社會學(xué)系
  4.走上講臺
  5.寄語新生：學(xué)科意識的培養(yǎng)
張艷霞
  1.八年燕園尋夢
  2.十二年海外求索
  3.舊燕歸來初登農(nóng)大講臺
  4.學(xué)術(shù)研究志趣及對未來的展望
后記