80后是特殊的新一代,他們?cè)?jīng)被稱為“垮掉的一代”“缺乏責(zé)任心的一代”,但是,隨著早的一批80后開始進(jìn)入“三十而立”之年,他們正在成為社會(huì)的新生力量,越來越多的80后不可逆轉(zhuǎn)地開始進(jìn)入了企業(yè)管理層,成為商業(yè)和社會(huì)管理的實(shí)踐者。在實(shí)際管理中,80后管理者擁有自身的優(yōu)勢(shì),但又有著自身的不足。那么,他們應(yīng)該如何面對(duì)挑戰(zhàn),大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造出更大的價(jià)值呢?從員工向管理者角色轉(zhuǎn)變,80后管理者們面臨著哪些挑戰(zhàn)?企業(yè)如何才能發(fā)揮他們的大效能?
《80后管理者如何當(dāng)》旨在為80后管理者提供一盞指引前進(jìn)道路的明燈,幫助80后管理者揚(yáng)長(zhǎng)避短,未雨綢繆,更好地走好自己的管理之路。
學(xué)會(huì)承擔(dān),培養(yǎng)事業(yè)心和責(zé)任感;收斂個(gè)性,克服感性和沖動(dòng)。
田先,8090后成長(zhǎng)教練,北京三合源泉教育科技總經(jīng)理,心理咨詢師,中國青少年“三十而立”研究專家,8090后成長(zhǎng)教練,國內(nèi)對(duì)8090新生代員工成長(zhǎng)與管理進(jìn)行雙向研究的專家,獨(dú)創(chuàng)“三十而立——‘三力’職業(yè)化成長(zhǎng)與管理體系”“幸福人生八卦體系”“低成本實(shí)效培訓(xùn)體系”。
人力資源和社會(huì)保障部“通用就業(yè)能力、職業(yè)生涯規(guī)劃、CETTIC職業(yè)基本能力”培訓(xùn)項(xiàng)目專家委員會(huì)委員及TTT導(dǎo)師,清華、北大、復(fù)旦等重點(diǎn)高校特聘專家,美國質(zhì)量學(xué)會(huì)講師,首都大講堂核心專家,《銷售與市場(chǎng)》《新商務(wù)周刊》《中國藥店》等多家雜志及網(wǎng)站專欄作者。
原湖南益陽電臺(tái)《今日財(cái)經(jīng)》直播主持,國家廣電總局特聘專家,電視廣播欄目《超級(jí)面試》《我是誰》《前沿講座》《職場(chǎng)發(fā)揮》等特邀嘉賓及職場(chǎng)導(dǎo)師。
田老師是80后“草根”奮斗的典型,18歲登上電臺(tái)財(cái)經(jīng)節(jié)目主播臺(tái),20歲進(jìn)入管理咨詢著書立說,25歲登上管理培訓(xùn)界講臺(tái),常年服務(wù)于通信、金融、呼叫中心、能源、鋼鐵、航空、汽車、IT、酒店等重點(diǎn)行業(yè)數(shù)百家知名企業(yè)。
田老師的課程結(jié)合NLP、教練技術(shù)、心理咨詢等多種專業(yè)手法,獨(dú)創(chuàng)“立體互動(dòng)式”培訓(xùn)風(fēng)格,引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”,實(shí)現(xiàn)“要我動(dòng)——我要?jiǎng)印钡霓D(zhuǎn)化,激發(fā)澎湃動(dòng)力,打造鋼鐵團(tuán)隊(duì)!