緒論：創(chuàng)新理論思考探索實踐機制
第一篇  工作理念的現(xiàn)代化
  堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學文化建設(shè)
  社會主義核心價值體系與大學生價值觀教育引導機制研究
  社會主義核心價值體系融人高校思想政治教育全過程研究
  以黨建工作為龍頭引領(lǐng)大學生健康成長
  試析基于學生黨建的思想政治教育模式
  多元文化背景下大學生價值觀教育探究
  互聯(lián)網(wǎng)背景下大學生思想政治教育探析
  大學生參與權(quán)的法哲學思考——基于高等教育法治化的分析
第二篇  工作方式的多樣化
  立足根本創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)學生成長成才
  努力構(gòu)建“一點四化”模式全面提升大學生心理健康教育水平
  3G通信技術(shù)對大學生思想政治教育的影響探析
  教學主導培訓輔導氛圍引導深入推進大學生創(chuàng)業(yè)教育
  推進“四個結(jié)合”  構(gòu)建勵志育人新平臺
  扶貧勵志助困樹人
  大學生學業(yè)規(guī)劃理論與實踐研究
  高校共青團領(lǐng)導下大學生自組織體系發(fā)展研究
  論思想政治教育在大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中的導向作用 
  服務(wù)學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打造溫暖成長工程
  “三位一體”耦合模式與大學生創(chuàng)業(yè)教育
  大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作創(chuàng)新研究
第三篇  教育過程的科學化
  以系列主題教育為載體做實做活做深大學生思想政治教育工作
  有效加強高校貧困生思想政治教育的途徑探析
  建立教育管理科學機制服務(wù)大學生成長成才
  流程再造理論在高校學生教育管理中的應(yīng)用研究
  高校學生教育管理流程再造的必要性及策略
  實施“學業(yè)規(guī)劃工程”  構(gòu)建學風建設(shè)的長效機制 
  大學新生人學教育效果評價及對策研究 
  大學新生人學教育體系理論構(gòu)建及效果評估 
  情感?激勵?導向——高校獎、助學金的德育機制研究 
  大學生創(chuàng)業(yè)能力提升的模式研究
  大學生“村官”創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建及評價體系的研究
第四篇  隊伍建設(shè)的專家化
  構(gòu)建“四項機制”  深入探索輔導員隊伍建設(shè)的有效途徑 
  健全制度科學定位注重選聘加強培養(yǎng)合理激勵
  大學生黨建引入導師制研究
  基于勝任力的高校輔導員360度評價研究——以江蘇大學為例 
  基于勝任力的高校輔導員360度績效評價
  高校輔導員績效評估的實踐探索
  高校輔導員危機干預(yù)模擬訓練機制研究
附錄：實踐成果（江蘇大學出臺的相關(guān)文件） 
  關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見
  關(guān)于進一步提高思想政治理論課教學實效的實施意見
  關(guān)于進一步加強和改進大學生黨建工作的實施意見
  江蘇大學輔導員崗位聘任辦法
  江蘇大學菁英學校培養(yǎng)方案
  江蘇大學學業(yè)導師管理條例
  江蘇大學大學生學業(yè)規(guī)劃實施方案
  江蘇大學大學生培訓工作實施辦法
  江蘇大學關(guān)于“大學生素質(zhì)教育中心”建設(shè)的實施意見