《蒙臺梭利文集(第3卷家庭中的兒童童年的秘密 )》主要內(nèi)容：《家庭中的兒童》是一本“父母必讀”，是作為教育者的父母的思想及行動的指南。它有助于避免在父母和子女之間形成代溝，從而避免彼此閭的不理解、不和諧和沖突。父母要尊重孩子；父母要關(guān)愛、保護(hù)和幫助孩子。父母不要做“暴君”和“法官”，要做細(xì)致入微的觀察者和滿腔熱忱的向?qū)А?br> 《童年的秘密》主要研究幼兒(尤其是3歲內(nèi)幼兒)的生理、心理的發(fā)展及其特征；以實例分析幼兒心理畸變的各種表現(xiàn)、成人和幼兒的沖突；閘述幼兒教育理念及方法、兒童的權(quán)利和父母的使命，是蒙臺梭利科學(xué)教育學(xué)的一部力作。
《蒙臺梭利文集(第3卷家庭中的兒童童年的秘密 )》適合兒童教育研究者閱讀。
《蒙臺梭利文集(第3卷家庭中的兒童童年的秘密)》介紹：蒙臺梭利是意大利著名教育學(xué)家。大約在20世紀(jì)90年代，蒙臺梭利才開始為中國人所知，以蒙臺梭利命名的幼兒園及小學(xué)應(yīng)運而生。她的理論強調(diào)兒童本質(zhì)上是積極的主體，蘊藏著創(chuàng)造力和志趣愛好，但往往被成人制定的教育制度所壓抑。教育者的基本目標(biāo)應(yīng)為創(chuàng)造必要的條件，讓兒童（受教育者）的創(chuàng)造力與志趣愛好外現(xiàn)（發(fā)揮）。因此，幼兒園的辦園宗旨是促使幼兒的自我發(fā)展和自我教育，要為他們創(chuàng)造一個溫馨如家的和諧環(huán)境，園里的一切都要符合孩子的力量與需要。負(fù)責(zé)教育孩子的成人，要尊重孩子的人格和自發(fā)性，讓他們自由選擇和從事自己的活動，僅當(dāng)他們需要幫助時，才進(jìn)行干預(yù)，要避免分派獎勵與懲罰。蒙臺梭利教育理論及其方法在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響，在21世紀(jì)仍然興盛不衰。在美國歷史學(xué)家撰寫的《20世紀(jì)看得見的歷史》一書中，蒙臺梭利是惟一入選的意大利理論家、屈指可數(shù)的社會科學(xué)家。 本文集計劃采用米蘭GARZANTI出版社最新版本，從意大利原文譯出，將全面、系統(tǒng)、原汁原味地翻譯介紹蒙臺梭利的主要理論著作。本卷收入《家庭中的兒童》和《童年的秘密》兩本著作
家庭中的兒童
一張白紙
新生兒
精神胚胎
愛的導(dǎo)師
新教育
關(guān)于我的一般方法
兒童的性格
兒童的環(huán)境
家庭中的兒童
新型教師
成人與兒童
童年的秘密
序言：童年——社會問題
第一部分
一兒童世紀(jì)
二被告
三生物學(xué)插曲
四新生兒
五天生本能
六精神的胚胎
七微妙的心理建構(gòu)
八秩序
九智力
十成長道路上的斗爭
十一行走
十二手
十三節(jié)奏
十四人格的置換
十五運動
十六不理解
十七愛的悟性
第二部分
十八兒童的教育
十九重復(fù)練習(xí)
二十自由選擇
二十一玩具
二十二獎勵與懲罰
二十三肅靜
二十四尊嚴(yán)
二十五紀(jì)律
二十六教學(xué)開始
二十七身體對比
二十八結(jié)論
二十九家境優(yōu)裕的兒童
三十教師的精神準(zhǔn)備
三十一畸變
三十二逃避
三十三障礙
三十四治愈
三十五依附
三十六占有欲
三十七權(quán)力欲
三十八自卑感
三十九恐懼
四十說謊
四十一對身體健康的影響
第三部分
四十二成人與兒童的沖突
四十三工作本能
四十四兩種工作的特征
四十五主導(dǎo)本能
四十六作為教師的兒童
四十七父母的使命
四十八兒童的權(quán)利
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