給你一個(gè)團(tuán)隊(duì)，看你怎么帶
定 價(jià)：26.8 元
- 作者：董智軒
- 出版時(shí)間：2014/7/1
- ISBN：9787504484239
- 出 版 社：中國(guó)商業(yè)出版社
- 中圖法分類：F272.9
- 頁(yè)碼：247
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：32開
一群有能力的人，創(chuàng)造著令人滿意的業(yè)績(jī)，拿著不菲的薪水，還有優(yōu)越的工作環(huán)境，全美一流的福利待遇，斯洛登為什么管不好他們呢？這是
\\t因?yàn)樗粫?huì)管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他沒(méi)有一套有效的管理標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)針對(duì)這些人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。<br>顯然，不管你是一位創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，還是成熟
\\t團(tuán)隊(duì)的管理人，如何有效帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一道無(wú)法輕松躲過(guò)的難題。那么，我們?cè)撊绾稳ス芾硪粋�(gè)團(tuán)隊(duì)呢？怎么做才能是一個(gè)優(yōu)秀的管理者
\\t呢？<br>管理是一門科學(xué)，是一個(gè)系統(tǒng)的工程。一名出色的團(tuán)隊(duì)管理者要精通組織管理、戰(zhàn)略管理、員工管理、激勵(lì)管理以及管理者的自我管
\\t理等哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題，都會(huì)給集體帶來(lái)致命的傷害。團(tuán)隊(duì)就像是風(fēng)雨飄搖中精貴的瓷器，任何管理上的閃失，都有可能讓你在頃刻間土崩
\\t瓦解。做團(tuán)隊(duì)管理必須有一種嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的心態(tài)，時(shí)刻繃緊一根弦，即使做不到盡善盡美，也不能馬虎大意。一失足成可就是千古恨，再回頭已
\\t是百年身。<br>針對(duì)管理者在團(tuán)隊(duì)管理中的困惑，作者在本書中總結(jié)出了一個(gè)有效團(tuán)隊(duì)管理的方法，管理者可以從中找到自己需要的管理智慧
\\t，作者針對(duì)團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略
推薦1：如何優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)？如何提升團(tuán)隊(duì)精神？如何激勵(lì)員工熱情？如何科學(xué)考核員工？這里有你帶隊(duì)伍不可或缺的智能元素！<br>推薦2：衡量一個(gè)管理者的能力高低，不是看他個(gè)人有多么能干，而是看他帶的團(tuán)隊(duì)水平如何！<br>推薦3：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。一本書造就精英管理者，打造一個(gè)成功的優(yōu)秀的高效團(tuán)隊(duì)！<br>推薦4：領(lǐng)導(dǎo)者是將人力資源轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的人。有了高效能的領(lǐng)導(dǎo)，才有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。<br>
推薦5：職場(chǎng)精英和基層主管充電必學(xué)、中層經(jīng)理晉級(jí)必知、高管和老板智慧升華必讀之經(jīng)典！<br>
第一章 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，讓結(jié)構(gòu)更加合理
不讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)承受太重
合理配置，好鋼用在刀刃上
充分利用資源，發(fā)揮資源效力
團(tuán)隊(duì)人力結(jié)構(gòu)做到人才互補(bǔ)
及時(shí)清除團(tuán)隊(duì)內(nèi)的“野狗成員”
更新組織結(jié)構(gòu)，打破組織的藩籬
團(tuán)隊(duì)管理要少，還要管得更好
第二章 科學(xué)決斷，讓團(tuán)隊(duì)贏在起點(diǎn)
用戰(zhàn)略規(guī)劃讓團(tuán)隊(duì)贏得成功
洞察細(xì)微，作出確切判斷
認(rèn)清事物的發(fā)展方向或前途
分析環(huán)環(huán)相扣，做到準(zhǔn)確判斷
修煉自己，培養(yǎng)自己的決斷力
關(guān)鍵時(shí)候不猶豫，果斷采取措施
第三章 提升員工，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
員工培訓(xùn)需從更新觀念開始
把培養(yǎng)人才看成戰(zhàn)略性投資
培訓(xùn)有重點(diǎn)，不同的人不同對(duì)待
注重員工的“精神培訓(xùn)”
把員工的培訓(xùn)當(dāng)成習(xí)慣
讓員工在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)
第四章 合理用人，充分發(fā)揮人力作用
人力合理配置，人盡其才天地寬
為20%的精英創(chuàng)造廣闊空間
讓最優(yōu)秀的人干他適合干的工作
為團(tuán)隊(duì)做好人才儲(chǔ)備
學(xué)會(huì)“知人善任，用其所長(zhǎng)”
管理中要不拘一格用人才
第五章 巧妙激勵(lì)，讓團(tuán)隊(duì)保持激情
薪酬激勵(lì)始終不可或缺
把競(jìng)爭(zhēng)引入良性軌道是關(guān)鍵
把員工的積極性夸出來(lái)
讓企業(yè)文化具有明確的激勵(lì)指向
獎(jiǎng)勵(lì)失敗，不只是獎(jiǎng)勵(lì)成功
用“地位”調(diào)動(dòng)員工的熱情
以工作業(yè)績(jī)?yōu)樘岚螁T工的標(biāo)準(zhǔn)
第六章 注重分權(quán)，合理運(yùn)用權(quán)力威力
分散管理，解放自己
給下屬一個(gè)自由的空間
大權(quán)獨(dú)攬，小權(quán)分散
通過(guò)授權(quán)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力
在信任的基礎(chǔ)上大膽授權(quán)
合理監(jiān)控與大膽授權(quán)并重
手中的權(quán)力不能濫用
第七章 規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，危機(jī)處理及時(shí)有效
時(shí)刻警惕身邊的危機(jī)
防止危機(jī)中的“多米諾效應(yīng)”
快速處理集團(tuán)的公關(guān)危機(jī)
處理危機(jī)：兩害相權(quán)取其輕
遭遇危機(jī)，態(tài)度決定結(jié)果
增加凝聚力：風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨眾人擔(dān)
第八章 業(yè)績(jī)考核，公正評(píng)價(jià)確保效益
業(yè)績(jī)考核注重自己的角色定位
制定合理的績(jī)效考核指標(biāo)
設(shè)計(jì)薪酬，讓員工大膽PK
認(rèn)真細(xì)致地做好工作分析
績(jī)效評(píng)估一定要注重實(shí)際
第九章 管好自己，用領(lǐng)導(dǎo)魅力帶團(tuán)隊(duì)
把以身作則放在第一位
用新的思想看待事務(wù)管理
用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)建立威信底蘊(yùn)
火車跑得快，全靠自己帶
用自己的涵養(yǎng)凝聚人心
用“正”“直”駕馭整個(gè)團(tuán)隊(duì)
\\t
讓員工在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合
\\t人性的、能持續(xù)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。這種團(tuán)隊(duì)具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。
它以共同愿景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，是一個(gè)對(duì)顧客負(fù)責(zé)的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)加激勵(lì)，不但使人勤奮工作，而且尤為注
\\t意使人更聰明的工作。它以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)為核心，提高群體智商，使員工活出生命的意義，自我超越，不斷創(chuàng)新，以圖達(dá)到企業(yè)財(cái)富速增，
\\t服務(wù)超值的目標(biāo)。
在當(dāng)今的公司管理中，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是最流行的概念之一。但是，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)不是一天建成的。團(tuán)隊(duì)之所以成功，都是因?yàn)槌掷m(xù)培養(yǎng)，長(zhǎng)期
\\t投入，不斷地穩(wěn)定地發(fā)展相關(guān)管理流程。不過(guò)，有些改變是可以很快達(dá)成的。
任何想要成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的公司在開始時(shí)，可采取下列的辦法：
首先在公司中培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的氣氛。如果員工總是被打擾或被催促，他們就很難學(xué)習(xí)；在壓力很大的情況下，也往往無(wú)法學(xué)習(xí)。
其次，打破有形無(wú)形地界限，促進(jìn)思想的交流。界限會(huì)阻礙信息流通，孤立個(gè)人和團(tuán)體。
團(tuán)體中學(xué)習(xí)必須精于運(yùn)用深度會(huì)談和討論。這是兩種不同的團(tuán)體交流方式。深度會(huì)談是自由和有創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要的議題，先暫時(shí)收起
\\t個(gè)人的主觀思維，彼此用心聆聽。討論則是提出不同的看法，并加以辯護(hù)。深度會(huì)談與討論基本上是互補(bǔ)的，但是多數(shù)團(tuán)體缺乏區(qū)分及妥善運(yùn)
\\t用這兩項(xiàng)交談技巧的能力。
團(tuán)體學(xué)習(xí)也包括學(xué)習(xí)如何避開與上述兩種有建設(shè)性的交談相反的巨大力量，如習(xí)慣性防衛(wèi)，這些使我們及他人免受威脅與窘困的習(xí)慣性互動(dòng)方
\\t式，它將阻礙我們的學(xué)習(xí)。比如，在面對(duì)意見沖突時(shí)，團(tuán)體成員往往不是折中妥協(xié)，就是爭(zhēng)得你死我活。當(dāng)解開學(xué)習(xí)性防衛(wèi)的癥結(jié)時(shí)，便可發(fā)
\\t掘出原先不曾注意的學(xué)習(xí)潛力。
最后，管理者應(yīng)為團(tuán)隊(duì)建立一個(gè)鼓勵(lì)和開放的環(huán)境，以避免一些影響學(xué)習(xí)的因素出現(xiàn)。官僚主義作風(fēng)必須加以剔除，作為管理者應(yīng)該以身作則
\\t，成為持續(xù)學(xué)習(xí)的樣板。
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)具有一定的生物生長(zhǎng)特征，團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)必須自己完成，所有外界都只是提供參考，咨詢公司、專家教授都只是建議的提供者
\\t，深刻的變化一定是在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部產(chǎn)生的，一定是在員工的內(nèi)心成長(zhǎng)起來(lái)的。這就是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的核心。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以獲得資本、勞動(dòng)力、原材
\\t料、技術(shù)、知識(shí)、專利、人才……但沒(méi)有人能夠購(gòu)買、復(fù)制和清除一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。這是一個(gè)企業(yè)最重要的能力。因此，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
\\t，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是，有著重要的意義。
對(duì)員工來(lái)說(shuō)，只有每一個(gè)員工積極學(xué)習(xí)，他們所在的團(tuán)隊(duì)才能成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)；同時(shí)，在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)員工也會(huì)更快成長(zhǎng)的。這是一
\\t種無(wú)形的培訓(xùn)。
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