給你一個(gè)團(tuán)隊(duì),看你怎么帶
定 價(jià):26.8 元
- 作者:董智軒
- 出版時(shí)間:2014/7/1
- ISBN:9787504484239
- 出 版 社:中國(guó)商業(yè)出版社
- 中圖法分類:F272.9
- 頁(yè)碼:247
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:32開
一群有能力的人,創(chuàng)造著令人滿意的業(yè)績(jī),拿著不菲的薪水,還有優(yōu)越的工作環(huán)境,全美一流的福利待遇,斯洛登為什么管不好他們呢?這是
\\t因?yàn)樗粫?huì)管理這個(gè)團(tuán)隊(duì),他沒(méi)有一套有效的管理標(biāo)準(zhǔn),來(lái)針對(duì)這些人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理。<br>顯然,不管你是一位創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,還是成熟
\\t團(tuán)隊(duì)的管理人,如何有效帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是一道無(wú)法輕松躲過(guò)的難題。那么,我們?cè)撊绾稳ス芾硪粋(gè)團(tuán)隊(duì)呢?怎么做才能是一個(gè)優(yōu)秀的管理者
\\t呢?<br>管理是一門科學(xué),是一個(gè)系統(tǒng)的工程。一名出色的團(tuán)隊(duì)管理者要精通組織管理、戰(zhàn)略管理、員工管理、激勵(lì)管理以及管理者的自我管
\\t理等哪個(gè)環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題,都會(huì)給集體帶來(lái)致命的傷害。團(tuán)隊(duì)就像是風(fēng)雨飄搖中精貴的瓷器,任何管理上的閃失,都有可能讓你在頃刻間土崩
\\t瓦解。做團(tuán)隊(duì)管理必須有一種嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的心態(tài),時(shí)刻繃緊一根弦,即使做不到盡善盡美,也不能馬虎大意。一失足成可就是千古恨,再回頭已
\\t是百年身。<br>針對(duì)管理者在團(tuán)隊(duì)管理中的困惑,作者在本書中總結(jié)出了一個(gè)有效團(tuán)隊(duì)管理的方法,管理者可以從中找到自己需要的管理智慧
\\t,作者針對(duì)團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略
推薦1:如何優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)?如何提升團(tuán)隊(duì)精神?如何激勵(lì)員工熱情?如何科學(xué)考核員工?這里有你帶隊(duì)伍不可或缺的智能元素!<br>推薦2:衡量一個(gè)管理者的能力高低,不是看他個(gè)人有多么能干,而是看他帶的團(tuán)隊(duì)水平如何!<br>推薦3:兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。一本書造就精英管理者,打造一個(gè)成功的優(yōu)秀的高效團(tuán)隊(duì)!<br>推薦4:領(lǐng)導(dǎo)者是將人力資源轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的人。有了高效能的領(lǐng)導(dǎo),才有高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。<br>
推薦5:職場(chǎng)精英和基層主管充電必學(xué)、中層經(jīng)理晉級(jí)必知、高管和老板智慧升華必讀之經(jīng)典!<br>
第一章 優(yōu)化團(tuán)隊(duì),讓結(jié)構(gòu)更加合理
不讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)承受太重
合理配置,好鋼用在刀刃上
充分利用資源,發(fā)揮資源效力
團(tuán)隊(duì)人力結(jié)構(gòu)做到人才互補(bǔ)
及時(shí)清除團(tuán)隊(duì)內(nèi)的“野狗成員”
更新組織結(jié)構(gòu),打破組織的藩籬
團(tuán)隊(duì)管理要少,還要管得更好
第二章 科學(xué)決斷,讓團(tuán)隊(duì)贏在起點(diǎn)
用戰(zhàn)略規(guī)劃讓團(tuán)隊(duì)贏得成功
洞察細(xì)微,作出確切判斷
認(rèn)清事物的發(fā)展方向或前途
分析環(huán)環(huán)相扣,做到準(zhǔn)確判斷
修煉自己,培養(yǎng)自己的決斷力
關(guān)鍵時(shí)候不猶豫,果斷采取措施
第三章 提升員工,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
員工培訓(xùn)需從更新觀念開始
把培養(yǎng)人才看成戰(zhàn)略性投資
培訓(xùn)有重點(diǎn),不同的人不同對(duì)待
注重員工的“精神培訓(xùn)”
把員工的培訓(xùn)當(dāng)成習(xí)慣
讓員工在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)
第四章 合理用人,充分發(fā)揮人力作用
人力合理配置,人盡其才天地寬
為20%的精英創(chuàng)造廣闊空間
讓最優(yōu)秀的人干他適合干的工作
為團(tuán)隊(duì)做好人才儲(chǔ)備
學(xué)會(huì)“知人善任,用其所長(zhǎng)”
管理中要不拘一格用人才
第五章 巧妙激勵(lì),讓團(tuán)隊(duì)保持激情
薪酬激勵(lì)始終不可或缺
把競(jìng)爭(zhēng)引入良性軌道是關(guān)鍵
把員工的積極性夸出來(lái)
讓企業(yè)文化具有明確的激勵(lì)指向
獎(jiǎng)勵(lì)失敗,不只是獎(jiǎng)勵(lì)成功
用“地位”調(diào)動(dòng)員工的熱情
以工作業(yè)績(jī)?yōu)樘岚螁T工的標(biāo)準(zhǔn)
第六章 注重分權(quán),合理運(yùn)用權(quán)力威力
分散管理,解放自己
給下屬一個(gè)自由的空間
大權(quán)獨(dú)攬,小權(quán)分散
通過(guò)授權(quán)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力
在信任的基礎(chǔ)上大膽授權(quán)
合理監(jiān)控與大膽授權(quán)并重
手中的權(quán)力不能濫用
第七章 規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),危機(jī)處理及時(shí)有效
時(shí)刻警惕身邊的危機(jī)
防止危機(jī)中的“多米諾效應(yīng)”
快速處理集團(tuán)的公關(guān)危機(jī)
處理危機(jī):兩害相權(quán)取其輕
遭遇危機(jī),態(tài)度決定結(jié)果
增加凝聚力:風(fēng)險(xiǎn)來(lái)臨眾人擔(dān)
第八章 業(yè)績(jī)考核,公正評(píng)價(jià)確保效益
業(yè)績(jī)考核注重自己的角色定位
制定合理的績(jī)效考核指標(biāo)
設(shè)計(jì)薪酬,讓員工大膽PK
認(rèn)真細(xì)致地做好工作分析
績(jī)效評(píng)估一定要注重實(shí)際
第九章 管好自己,用領(lǐng)導(dǎo)魅力帶團(tuán)隊(duì)
把以身作則放在第一位
用新的思想看待事務(wù)管理
用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)建立威信底蘊(yùn)
火車跑得快,全靠自己帶
用自己的涵養(yǎng)凝聚人心
用“正”“直”駕馭整個(gè)團(tuán)隊(duì)
\\t
讓員工在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是指通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合
\\t人性的、能持續(xù)發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。這種團(tuán)隊(duì)具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。
它以共同愿景為基礎(chǔ),以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征,是一個(gè)對(duì)顧客負(fù)責(zé)的扁平化的橫向網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)加激勵(lì),不但使人勤奮工作,而且尤為注
\\t意使人更聰明的工作。它以增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)為核心,提高群體智商,使員工活出生命的意義,自我超越,不斷創(chuàng)新,以圖達(dá)到企業(yè)財(cái)富速增,
\\t服務(wù)超值的目標(biāo)。
在當(dāng)今的公司管理中,建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是最流行的概念之一。但是,學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)不是一天建成的。團(tuán)隊(duì)之所以成功,都是因?yàn)槌掷m(xù)培養(yǎng),長(zhǎng)期
\\t投入,不斷地穩(wěn)定地發(fā)展相關(guān)管理流程。不過(guò),有些改變是可以很快達(dá)成的。
任何想要成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的公司在開始時(shí),可采取下列的辦法:
首先在公司中培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的氣氛。如果員工總是被打擾或被催促,他們就很難學(xué)習(xí);在壓力很大的情況下,也往往無(wú)法學(xué)習(xí)。
其次,打破有形無(wú)形地界限,促進(jìn)思想的交流。界限會(huì)阻礙信息流通,孤立個(gè)人和團(tuán)體。
團(tuán)體中學(xué)習(xí)必須精于運(yùn)用深度會(huì)談和討論。這是兩種不同的團(tuán)體交流方式。深度會(huì)談是自由和有創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要的議題,先暫時(shí)收起
\\t個(gè)人的主觀思維,彼此用心聆聽。討論則是提出不同的看法,并加以辯護(hù)。深度會(huì)談與討論基本上是互補(bǔ)的,但是多數(shù)團(tuán)體缺乏區(qū)分及妥善運(yùn)
\\t用這兩項(xiàng)交談技巧的能力。
團(tuán)體學(xué)習(xí)也包括學(xué)習(xí)如何避開與上述兩種有建設(shè)性的交談相反的巨大力量,如習(xí)慣性防衛(wèi),這些使我們及他人免受威脅與窘困的習(xí)慣性互動(dòng)方
\\t式,它將阻礙我們的學(xué)習(xí)。比如,在面對(duì)意見沖突時(shí),團(tuán)體成員往往不是折中妥協(xié),就是爭(zhēng)得你死我活。當(dāng)解開學(xué)習(xí)性防衛(wèi)的癥結(jié)時(shí),便可發(fā)
\\t掘出原先不曾注意的學(xué)習(xí)潛力。
最后,管理者應(yīng)為團(tuán)隊(duì)建立一個(gè)鼓勵(lì)和開放的環(huán)境,以避免一些影響學(xué)習(xí)的因素出現(xiàn)。官僚主義作風(fēng)必須加以剔除,作為管理者應(yīng)該以身作則
\\t,成為持續(xù)學(xué)習(xí)的樣板。
學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)具有一定的生物生長(zhǎng)特征,團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)必須自己完成,所有外界都只是提供參考,咨詢公司、專家教授都只是建議的提供者
\\t,深刻的變化一定是在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部產(chǎn)生的,一定是在員工的內(nèi)心成長(zhǎng)起來(lái)的。這就是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的核心。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以獲得資本、勞動(dòng)力、原材
\\t料、技術(shù)、知識(shí)、專利、人才……但沒(méi)有人能夠購(gòu)買、復(fù)制和清除一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力。這是一個(gè)企業(yè)最重要的能力。因此,建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
\\t,對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是,有著重要的意義。
對(duì)員工來(lái)說(shuō),只有每一個(gè)員工積極學(xué)習(xí),他們所在的團(tuán)隊(duì)才能成為學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì);同時(shí),在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)員工也會(huì)更快成長(zhǎng)的。這是一
\\t種無(wú)形的培訓(xùn)。
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