貝曼老師經(jīng)常提到一個(gè)比喻“回家”——薩提亞模式幫助我們與自己的生命能量聯(lián)結(jié),回到內(nèi)在的和諧、安寧、富足與美好之中。當(dāng)我們做到時(shí),就能夠更自然地發(fā)展出和他人的美好關(guān)系。我們因相同而彼此聯(lián)結(jié),因相異而有所成長,所有生命都將綻放出最獨(dú)特的光彩。
這本書記錄了薩提亞學(xué)員的成長和改變,也包括專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)分享。我們可以像旁觀者一樣,在別人的故事中經(jīng)歷喜怒哀樂。這是一個(gè)美好而獨(dú)特的角度,它讓我們有機(jī)會在別人的成長歷程中去體驗(yàn)、思考,探索生活中的真智慧。問題或許是不同的,但解決問題的思路卻是相似的。當(dāng)我們把智慧的火種傳播出去,就會有越來越多的生命被照亮、被點(diǎn)燃。
國內(nèi)首部薩提亞應(yīng)用案例集。
《綻放》記錄了薩提亞學(xué)員的成長和改變,也包括專業(yè)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)分享。作為讀者,如果你對薩提亞感興趣,本書將帶你近距離接觸薩提亞學(xué)員的圈子;如果你已經(jīng)是薩提亞學(xué)員,那么可以像旁觀者一樣,毫無壓力地在別人的成長歷程中去體驗(yàn)、思考,探索生活中的真智慧;如果你是薩提亞導(dǎo)師,本書將與你分享**手的心靈成長資料,了解學(xué)員、走進(jìn)學(xué)員心理,每個(gè)人的問題或許不同,但解決問題的思路卻是相似的。
全球知名薩提亞導(dǎo)師約翰貝曼鼎力推薦。
走在幸福成長的路上 葛君明
從2005年3月第一次接觸薩提亞模式至今,我在這條心靈探索的路上走了十年多,種種經(jīng)歷、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和成長,就像一個(gè)個(gè)神奇的禮物。
轉(zhuǎn)化,讓我多了些選擇和彈性
我成長在一個(gè)大家庭,小時(shí)候家里條件不好,父母要養(yǎng)活這么多孩子,又要供我們上學(xué),每天工作十分辛苦。我的童年有很多缺失,比如父母的關(guān)注、肯定甚至擁抱等,這些東西對我性格的影響之大,直到我成年之后才慢慢意識到。
在我的記憶當(dāng)中,父母總是教育我們做任何事都要認(rèn)真。我從小就養(yǎng)成了習(xí)慣:洗碗要洗得干干凈凈、家具要擺放得整整齊齊、用完的東西要放回原處……慢慢地,面對任何人和事,我都會在心里有個(gè)無形的要求。記得上大學(xué)的時(shí)候,同學(xué)坐在我的床上,她一起來我就趕緊把床單弄整齊,結(jié)果這個(gè)同學(xué)對我說,她再也不敢坐我的床了。工作以后,遇到同事做事達(dá)不到要求,我就抱怨他們不認(rèn)真;和老公談戀愛時(shí)也是如此,不知不覺地提很多要求,后來老公才告訴我,我的很多標(biāo)準(zhǔn)都讓他感到難受;做了媽媽之后,我要求自己既要做個(gè)好媽媽,又要好好工作,常常把自己搞得很累,一旦哪方面沒做好,就會充滿自責(zé)和內(nèi)疚,這種壞情緒影響到老公,無形中也給他造成了很大壓力。
在第一堂薩提亞課上,老師讓我們把自認(rèn)為影響最大的一條家庭規(guī)條拿出來做轉(zhuǎn)化。我先把“做事要做到最好”轉(zhuǎn)化成“做事要盡力做到最好”,接著又嘗試把“做事要盡力做到最好”轉(zhuǎn)化為“有些事情要盡力做到最好”,如此一來輕松了好多。最后再嘗試轉(zhuǎn)化為三種選擇:第一,當(dāng)我有能力的時(shí)候,做事情要做到最好;第二,有些我認(rèn)為重要的事情,我愿意做到最好;第三,當(dāng)我愿意選擇去做的時(shí)候,做事情要做到最好。
從認(rèn)知上將這些規(guī)條轉(zhuǎn)化還只是第一步,真正實(shí)踐起來并不容易,要帶著覺察不斷練習(xí)。剛開始,遇到做不到的事情還是會難受、自責(zé),我問自己:真的盡力了嗎?如果答案是肯定的,就要學(xué)會釋懷。特別是在一些重要的事情上,不斷地覺察、練習(xí),自己變得輕松許多,家人也更開心了。我將這個(gè)規(guī)條慢慢轉(zhuǎn)化,把它變成非常有用的資源,知道什么時(shí)候該用它。
在轉(zhuǎn)化的過程中,我也深深地體會到:舊有的模式未必都是不合適的,只需要換個(gè)角度,也許就是很好的生活指南。轉(zhuǎn)化讓我多了些選擇和彈性。
在家庭重塑中找回自己
薩提亞模式有個(gè)非常有魔力的工具——家庭重塑。
有一次,瑪利亞老師要在香港做個(gè)家庭重塑的大型示范,而我有幸成為個(gè)案明星1。瑪利亞老師問我準(zhǔn)備處理什么議題,我一時(shí)回答不出來,“好吧,我們就嘗試來探索一下!彼f。我的內(nèi)心無比激動和緊張,不知道會發(fā)生什么。
當(dāng)時(shí)現(xiàn)場有近300人,當(dāng)瑪麗亞老師把我記憶中的家庭成員的互動場景全部雕塑出來時(shí),我的眼淚簌簌地往下流,內(nèi)心充滿了痛苦、失望、壓抑——我看到了母親討好父親、姐妹們討好父母,每個(gè)人求生存姿態(tài)后面都隱藏著不容易。同時(shí),我也看到了大家之間的愛,只是都沒有很好地表達(dá)出來。我深刻地體驗(yàn)到自己在這樣的環(huán)境中長大,有多少作為孩子的需求被忽略,有多少內(nèi)心的渴望被壓抑!瑪麗亞老師充滿愛、接納而又有力量的陪伴,帶領(lǐng)我慢慢走過這個(gè)歷程。放下一些童年未被滿足的期待,我的內(nèi)心慢慢平靜下來。
當(dāng)我站在父親(角色扮演者)面前表達(dá)時(shí),父親皺著眉頭說:“哭什么哭,就知道哭,我看到你這樣就煩!”那種口氣像極了小時(shí)候父親對我說話的樣子,旣悂喞蠋煱咽址旁谖业谋澈,我的后背頓時(shí)挺直了,內(nèi)心覺得很有力量。我告訴父親:“我不喜歡你這樣說我!爆旣悂喞蠋熣f:“你告訴父親,你是值得的!”我看著父親的眼睛,說:“我是值得的!”
這句話說完,我的身體體驗(yàn)到一種非常神奇的感覺: