學(xué)前兒童游戲?qū)和逃株P(guān)鍵，對提高兒童感性認(rèn)識以及促進(jìn)智力發(fā)育成效顯著。本書重視理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，力圖為讀者提供詳實(shí)、高效的指導(dǎo)建議。本書的主要內(nèi)容包括8章內(nèi)容，**章介紹兒童游戲概論，主要解釋游戲的特征及主要理論；第二章介紹影響學(xué)前兒童游戲的因素，從物理環(huán)境、社會環(huán)境以及個(gè)體等三個(gè)方面分別介紹了對學(xué)前兒童游戲的影響；第三章介紹幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要介紹室內(nèi)、室外游戲環(huán)境的建立及教育意義，并結(jié)合具體范例詳細(xì)介紹游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本類型；第四章至第八章，分別就角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行說明，重點(diǎn)介紹每種不同游戲類型的主要特點(diǎn)、指導(dǎo)要點(diǎn)及經(jīng)典范例。
“十三五”規(guī)劃強(qiáng)調(diào)，加快高等教育院校對教育模式的改革，促進(jìn)創(chuàng)新型教育制度的形成。本書立足十三五規(guī)劃，重點(diǎn)從學(xué)前教育專業(yè)需求出發(fā)，以學(xué)前教育研究人員和從業(yè)人員為探討對象，以理論結(jié)合實(shí)踐的方式行為成書。全書前半部分為學(xué)前兒童教育的相關(guān)理念介紹和討論，重點(diǎn)介紹了兒童游戲的特征，影響因素以及游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，后半部分則側(cè)重于游戲案例的展示與理論的結(jié)合，盡可能全面細(xì)致的給出了游戲指導(dǎo)的可行性建議。因此，本書有很大的閱讀價(jià)值和參考價(jià)值，值得閱讀。
ⅠⅡ目錄
**章兒童游戲概論(1)
**節(jié)游戲的本質(zhì)(1)
第二節(jié)游戲的特征(3)
第三節(jié)游戲的理論(4)
第四節(jié)學(xué)前兒童游戲的種類(7)
第二章影響學(xué)前兒童游戲的因素(11)
**節(jié)影響學(xué)前兒童游戲的物理環(huán)境因素(11)
第二節(jié)影響學(xué)前兒童游戲的社會環(huán)境因素(14)
第三節(jié)影響學(xué)前兒童游戲的個(gè)體因素(17)
第三章幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)(18)
**節(jié)幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述(18)
第二節(jié)學(xué)前兒童游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(21)
第三節(jié)幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)范例(24)
第四章角色游戲(27)
**節(jié)角色游戲的特點(diǎn)(27)
第二節(jié)角色游戲的教育作用(29)
第三節(jié)角色游戲的指導(dǎo)(33)
第五章表演游戲(43)
**節(jié)表演游戲的特點(diǎn)(43)
第二節(jié)表演游戲的教育作用(46)
第三節(jié)表演游戲的指導(dǎo)(48)
第四節(jié)表演游戲范例(50)
第六章結(jié)構(gòu)游戲(53)
**節(jié)結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和教育作用(53)
第二節(jié)結(jié)構(gòu)游戲的基本技能(55)
第三節(jié)結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)(60)
第四節(jié)結(jié)構(gòu)游戲范例(64)
第七章體育游戲(67)
**節(jié)體育游戲的特點(diǎn)(67)
第二節(jié)體育游戲的教育作用(68)
第三節(jié)體育游戲的指導(dǎo)(69)
第四節(jié)體育游戲范例(71)
第八章智力游戲(74)
**節(jié)智力游戲概述(74)
第二節(jié)智力游戲的指導(dǎo)(76)
第三節(jié)智力游戲范例(78)
目錄
**章緒論(1)
**節(jié)學(xué)前教育原理研究的對象、任務(wù)、主要內(nèi)容(1)
第二節(jié)學(xué)習(xí)學(xué)前教育原理的意義(2)
第二章學(xué)前教育概述(5)
**節(jié)學(xué)前教育的概念(6)
第二節(jié)學(xué)前教育的基本要素(10)
第三節(jié)學(xué)前教育與社會發(fā)展(15)
第四節(jié)學(xué)前教育與兒童發(fā)展(19)
第三章學(xué)前教育理論(23)
**節(jié)西方學(xué)前教育理論的形成與發(fā)展(23)
第二節(jié)中國學(xué)前教育理論的形成與發(fā)展(34)
第三節(jié)現(xiàn)代典型的學(xué)前教育方案(43)
第四章幼兒教師(56)
**節(jié)幼兒教師的角色(56)
第二節(jié)幼兒教師的勞動(dòng)特點(diǎn)(60)
第三節(jié)幼兒教師的職業(yè)品質(zhì)(62)
第四節(jié)幼兒教師的專業(yè)化(64)
第五章幼兒園課程(70)
**節(jié)幼兒園課程概述(70)
第二節(jié)幼兒園課程內(nèi)容(75)
第六章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)(83)
**節(jié)幼兒園教育活動(dòng)概述(83)
第二節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略(88)
第三節(jié)幼兒園教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略(95)
第四節(jié)幼兒園綜合教育(101)
第七章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育(112)
**節(jié)幼兒園環(huán)境的概念及其分類(112)
第二節(jié)幼兒園主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)(116)
第三節(jié)幼兒園常設(shè)活動(dòng)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)(123)
第八章幼兒園游戲(135)
**節(jié)幼兒游戲的本質(zhì)(135)
第二節(jié)游戲的教育作用(142)
第三節(jié)親子游戲(147)
第九章幼兒園組織與管理(153)
**節(jié)幼兒園的組織機(jī)構(gòu)與制度(153)
第二節(jié)幼兒園管理(158）
第三節(jié)幼兒園管理體制(161)
第四節(jié)幼兒園的規(guī)章制度（165）
第十章幼兒園教育的合作與銜接(177)
**節(jié)幼兒園與家庭的合作(177)
第二節(jié)幼兒園與社區(qū)的合作(184)
第三節(jié)幼兒園與小學(xué)的銜接(189)
第十一章幼兒教育改革與發(fā)展趨勢(197)
**節(jié)國外幼兒教育改革與發(fā)展趨勢(197)
第二節(jié)我國幼兒教育改革與發(fā)展趨勢(205)
參考文獻(xiàn)(222)
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