《管理會計實務（第2版）》針對高職教育的特點，考慮到高職學生的知識背景，結合作者劉殿成本人多年從事管理會計的教育、教學經驗，力求融知識性和實用性為一體，讓學生學習以后“知識夠用、技術熟練”。
　　理論是指導實踐的基礎，沒有適當的理論，學生就不可能很好地學好一門專業(yè)課程。在《管理會計實務（第2版）》寫作的過程中，為適應高職教育的特點，作者將有爭議的理論擱置，介紹的都是成熟的管理會計理論知識，并對這些理論刪繁就簡，力爭做到每一個項目都有一個比較完整的理論結構。
　　會計是一門技術性比較強的科學，其可操作性是其他管理學科無法比擬的。按照企業(yè)經濟業(yè)務的順序，針對企業(yè)發(fā)生的經濟事項進行理論指導和操作訓練以達到提高經濟效益的目的，是《管理會計實務（第2版）》體例和結構安排的基本出發(fā)點。本教材的每個部分都有大量例題和有針對性的練習。這些例題和練習，既是該項目知識的組成部分，又可作為檢驗學生掌握該項目知識的一種標準。
　　《管理會計實務（第2版）》的每個項目都是一個獨立完整的知識體系。
　　學生既可以把所有內容學完，也可以有針對性地選擇其中的若干部分。因此，本教材適用于高職會計專業(yè)的學生選擇，也適用于相關的會計人員和企業(yè)管理工作者。