本書從春、夏、秋、冬四個維度圍繞自然世界、生命與健康、物質(zhì)運動與能量、數(shù)和形、技術(shù)工程與社會五個學科領(lǐng)域依次對應(yīng)展開，這也是一種創(chuàng)造性的嘗試，目的是可以與幼兒的日�；顒咏Y(jié)合的更為緊密，這樣幼兒也更容易理解、接受，從而更好的實現(xiàn)科學啟蒙的效果。