篇 精彩片段教學(xué)韻味 / 1
美麗的“陷阱”
——特級教師李烈《能被3整除的數(shù)》教學(xué)片段賞析 / 3
課已停 意猶存
——特級教師黃愛華《百分?jǐn)?shù)的意義》5分鐘片段賞析 / 7
在經(jīng)驗中發(fā)展學(xué)生的空間觀念
——特級教師姚尚志《體積》教學(xué)片段賞析 / 11
給學(xué)生更多機會
——特級教師吳正憲《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)片段賞析 / 13
真正讓學(xué)生在動手中學(xué)數(shù)學(xué)
——教師賁友林《時分的認(rèn)識》教學(xué)片段賞析 / 16
變“教師提供”為“學(xué)生生成”
——聽教師宋煜陽《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》有感 / 19
把課堂還給學(xué)生
——特級教師劉可欽《大數(shù)的大小比較》教學(xué)片段賞析 / 21


篇 精彩片段教學(xué)韻味 / 1
 美麗的“陷阱”
——特級教師李烈《能被3整除的數(shù)》教學(xué)片段賞析 / 3
 課已停 意猶存
——特級教師黃愛華《百分?jǐn)?shù)的意義》5分鐘片段賞析 / 7
 在經(jīng)驗中發(fā)展學(xué)生的空間觀念
——特級教師姚尚志《體積》教學(xué)片段賞析 / 11
 給學(xué)生更多機會
——特級教師吳正憲《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)片段賞析 / 13
 真正讓學(xué)生在動手中學(xué)數(shù)學(xué)
——教師賁友林《時分的認(rèn)識》教學(xué)片段賞析 / 16
 變“教師提供”為“學(xué)生生成”
——聽教師宋煜陽《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》有感 / 19
 把課堂還給學(xué)生
——特級教師劉可欽《大數(shù)的大小比較》教學(xué)片段賞析 / 21
 預(yù)約出的課堂精彩
——特級教師張麗穎《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)片段賞析 / 24
 讓“真理”在“辯論”中共享
——特級教師吳正憲《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)片段賞析 / 28
 從一個故事突破難點
——特級教師黃愛華《循環(huán)小數(shù)》教學(xué)片段賞析 / 31
 聯(lián)系生活 自主糾錯
——名師李秉德《比例尺》教學(xué)片段賞析 / 33
 多媒體導(dǎo)入新課的運用
——教師杜卓婭《比例尺》導(dǎo)入片段賞析 / 35
 如何敲響課前五分鐘前奏曲
——特級教師邱學(xué)華的課前五分鐘片段賞析 / 38
 畫龍點睛：一種結(jié)束課堂的方法
——特級教師黃愛華《約數(shù)和倍數(shù)的意義》結(jié)課教學(xué)片段賞析 / 41
 遭遇質(zhì)疑之中見功力
——對特級教師華應(yīng)龍《平均數(shù)》教學(xué)片段的思考 / 43
 課堂的寧靜美
——聽特級教師徐斌《認(rèn)識乘法》教學(xué)片段有感 / 46
 在活動中體驗 在體驗中感悟
——教師李新《面積單位》教學(xué)片段賞析 / 49
第二篇 經(jīng)典課堂教學(xué)智慧 / 57
 奇妙的“數(shù)學(xué)畫”
——特級教師徐斌數(shù)學(xué)活動課《雞兔同籠》教學(xué)片段賞析 / 59
 用活教材 教活學(xué)生
——特級教師錢守旺《年、月、日》教學(xué)片段賞析 / 65
 引導(dǎo)學(xué)生從“無序”走向“有序”
——聽特級教師吳金根老師《找規(guī)律》一課有感 / 71
 葆有童心 激趣導(dǎo)思 平中見奇
——觀摩特級教師曹平《面積和面積單位》一課有感 / 75
 讓每一個學(xué)生都體驗成功
—&mda