本書是根據(jù)教育部《關(guān)于中等職業(yè)教育專業(yè)技能課教材選題立項的函》（教職成司［2012］95號），由全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和機械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部于2014年公布的《中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標準》，同時參考機電設(shè)備維修工職業(yè)資格標準編寫的。
本書以通用機電設(shè)備為對象，以金屬切削機床、橋式起重機和電梯等典型機電設(shè)備為代表，主要介紹機電設(shè)備的分類及組成、典型機電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、操作和維護保養(yǎng)、設(shè)備管理的基礎(chǔ)工作、設(shè)備前期管理、使用與維護管理、潤滑管理、備件管理及設(shè)備的更新和技術(shù)改造等內(nèi)容。在編寫過程中，以基于職業(yè)崗位分析的現(xiàn)代職業(yè)教育思想及課程開發(fā)模式為指導(dǎo)，充分考慮了中等職業(yè)教育的特點，以機電設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、操作和維護保養(yǎng)為主線，融知識傳授與能力培養(yǎng)于一體，重點強調(diào)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和通用機電設(shè)備的操作、維護、保養(yǎng)和管理的能力，編寫過程中力求體現(xiàn)以下特色。
1.執(zhí)行新標準本書依據(jù)新教學(xué)標準和課程大綱要求，對接職業(yè)標準和崗位需求，更好地貼近生產(chǎn)實際，幫助學(xué)生適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)技術(shù)進步的要求。
2.體現(xiàn)新模式本書采用理實一體化的編寫模式，以典型機電設(shè)備為載體，強調(diào)工程實踐能力的培養(yǎng)，確保教材輔助理實一體化教學(xué)的順利實施，突出“做中教，做中學(xué)”的職業(yè)教育特色。
3.突出裝備制造業(yè)特色本書在廣泛調(diào)研和專家論證的基礎(chǔ)上，大膽取舍教材內(nèi)容并注重創(chuàng)新，重組和優(yōu)化了課程體系，強化了典型機電設(shè)備維護保養(yǎng)實例，具有較強的系統(tǒng)性、先進性和針對性。
4.簡明、實用本書遵循職業(yè)教育認知規(guī)律，內(nèi)容深入淺出，案例豐富，文字簡練，通俗易懂，實用性較強。
本書在內(nèi)容處理上主要有以下幾點說明：①以專業(yè)人才培養(yǎng)方案所確定的該課程承擔的典型工作任務(wù)為依托，合理選取教學(xué)內(nèi)容，著重闡述機電設(shè)備的基本知識、基本技能、典型案例和綜合應(yīng)用等內(nèi)容；②學(xué)生所學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)與企業(yè)的生產(chǎn)實際相吻合，解決了理論與實際脫節(jié)的矛盾，達到了適用和實用的目標；③本書建議學(xué)時為96學(xué)時，在實際教學(xué)中，教師可根據(jù)專業(yè)和學(xué)時等實際情況自主安排內(nèi)容。
全書共10章，由四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳先文主編，趙仕元、鐘鈴主審。具體編寫分工如下：肖鐵忠編寫第1章，陶柳、劉淑香、東方電氣集團東方電機有限公司姜景編寫第2章，吳先文、肖鐵忠、劉淑香、李斌、西南工程學(xué)校李松嶺、何科良編寫第3章，李忠利編寫第4、5、10章，方婷編寫第6、7、8、9章，劉春蘭編寫附錄。
本書經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定，評審專家對本書提出了寶貴的建議，在此對他們表示衷心的感謝！編寫過程中，編者參閱了國內(nèi)出版的有關(guān)教材和資料，在此一并表示衷心感謝！
由于編者水平有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
編者