Autodesk公司推出的AutoCAD軟件是迄今為止最為流行、應用最廣的計算機輔助設(shè)計軟件之一，已廣泛應用于機械、建筑、汽車、造船、服裝等多個領(lǐng)域，并且已成為工程技術(shù)人員必備的工具之一。
　　為適應各地職業(yè)院校教學改革和高技能人才培訓的需要，我們按照“以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以典型工作任務為載體，以學生為中心”的工學一體化課程教學的指導思想，根據(jù)國家職業(yè)技能鑒定中、高級制圖員考試和AutoCAD軟件應用能力認證一級考試的大綱，以及中、高級技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)要求，結(jié)合編者多年的教學、培訓和企業(yè)實踐經(jīng)驗，組織部分國家級高技能人才培訓基地的專家、國家示范校的骨干教師、企業(yè)技術(shù)技能人員，精心提煉、轉(zhuǎn)化并設(shè)計了大量學習任務，編寫了本書。
　　本書的編寫采用了項目教學和任務驅(qū)動教學的理念，共設(shè)7個項目，37個任務。在每個任務中，首先明確學習目標，以圖形的形式直觀描述所要學習和解決的任務，根據(jù)任務分解AutoCAD的理論知識，與實踐相結(jié)合。在實例中沒有直接涉及但又十分重要的理論知識，放在“拓展提高”中講解。在“任務實施”環(huán)節(jié)，通過準備工作、任務分析、操作步驟、操作提示、結(jié)束任務等詳細講解完成該任務的方法、步驟和注意事項。最后通過“實戰(zhàn)演練”讓學生小試牛刀，體驗到成功的快樂。同時本書精選了上機操作訓練題，豐富學生上機操作內(nèi)容，也便于教師檢查教學情況。
　　本書學習任務的選取和設(shè)計貼近工作崗位和生產(chǎn)一線，貼近學生興趣和教學實際，根據(jù)“學以致用”的原則，將相關(guān)理論知識和技能恰當?shù)匕才诺礁鱾�任務中，用生動具體的典型實例吸引學生，做到理論學習有載體、技能訓練有實體，有利于激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，讓學生在掌握知識和技能的同時，獲得學習成就感，逐步積累知識，提高技能水平和解決實際問題的能力。本書注重滿足職業(yè)院校及企業(yè)的要求，實現(xiàn)學校所教、學生所學與企業(yè)所用無縫對接。
　　本書在內(nèi)容安排上充分考慮了職業(yè)院校學生的學習特點，按照由易到難、由淺入深的原則進行編排，保證了各學習任務之間技能和知識的有效銜接，同時充實了新知識、新技術(shù)和新工藝，體現(xiàn)了教材的先進性。在編寫形式上力求圖文并茂，在內(nèi)容講解上力求簡單明了、通俗易懂。
　　本書由周大勇（荊門技師學院）擔任主編，岳繼紅（荊門技師學院）、袁秋芹（荊門技師學院）、戴小妹（江蘇省金壇中等專業(yè)學校）、王成就（廣州市花都區(qū)技工學校）擔任副主編，鄧斌（荊門技師學院）、陳小敏（湖北省紡織工業(yè)技工學校）擔任主審。參加編寫的人員還有：周雯（武漢鐵路橋梁高級技工學校）、柯于輝（咸寧技師學院）、孫懷海（杭州恒瑞教學設(shè)備有限公司）、熊勇（浙江省長興技師學院）、楊朋（荊門技師學院）、李桂霞（盤江技校）、劉飛（隨州技師學院）、端木祥慧（荊門技師學院）、彭彬林（荊門技師學院）。
　　在本書編寫過程中，參閱和借鑒了部分專家、老師的寶貴經(jīng)驗和網(wǎng)絡上的部分資料，在此一并向這些專家、老師及資料的作者表示誠摯的謝意。
　　由于編者水平有限，書中缺點和錯誤在所難免，懇請各位同仁、專家及讀者不吝指教，提出寶貴意見（E�睲ail:jmzdy@163.com）。
　　編者