本書(shū)是根據(jù)教育部《關(guān)于職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)技能課教材選題立項(xiàng)的函》（教職成司［2012］95號(hào)），由全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和機(jī)械工業(yè)出版社聯(lián)合組織編寫(xiě)的“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材，是根據(jù)教育部新公布的職業(yè)學(xué)校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。 
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中，力求知識(shí)系統(tǒng)，循序漸進(jìn)，強(qiáng)化應(yīng)用，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂。在內(nèi)容上，既注重知識(shí)的實(shí)用性又體現(xiàn)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的特殊性，以“教師好教、學(xué)生樂(lè)學(xué)、通俗易懂”為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化“以圖闡理、識(shí)圖為主、讀畫(huà)結(jié)合”的編寫(xiě)思路。本書(shū)主要有如下的特點(diǎn)： 
（1）編寫(xiě)結(jié)構(gòu)新穎活潑課程結(jié)構(gòu)按新的項(xiàng)目教學(xué)模式編寫(xiě)，為便于教師組織教學(xué)和學(xué)生自學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)頭都有項(xiàng)目說(shuō)明及“知識(shí)目標(biāo)”和“技能目標(biāo)”，使教學(xué)目標(biāo)明確化。項(xiàng)目末有“項(xiàng)目小結(jié)”，利于對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以鞏固。每一項(xiàng)目的內(nèi)容分為幾個(gè)具體的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)安排有“任務(wù)描述”“任務(wù)分析”“相關(guān)知識(shí)”和“任務(wù)實(shí)施”等環(huán)節(jié)，其中還穿插有“提示”“知識(shí)鞏固”等欄目。 
（2）采用國(guó)家新標(biāo)準(zhǔn)本書(shū)中的內(nèi)容都是參照新頒布的《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。其中表面結(jié)構(gòu)表示法采用GB/T 131—2006；尺寸標(biāo)注部分引入國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 16675��2—2012中的有關(guān)內(nèi)容；幾何公差的標(biāo)注按照GB/T 1182—2008的新標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)；極限與配合部分按照GB/T 1800��1~1800��2—2009編寫(xiě)。
（3）通過(guò)圖例闡明概念將基礎(chǔ)知識(shí)和理論融入各例題中。投影基礎(chǔ)部分側(cè)重于從“體”入手，投影作圖部分加大了“形體分析”的力度；對(duì)一些繪圖時(shí)易犯的錯(cuò)誤，給出了正誤對(duì)比圖例；對(duì)復(fù)雜的投影作圖例題采用了分解圖示，一目了然；對(duì)難看懂的圖形附加了軸測(cè)圖，利于圖物對(duì)照，幫助讀者加深理解；對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)，編寫(xiě)了小口訣，以增強(qiáng)學(xué)生的記憶，充分體現(xiàn)“知識(shí)系統(tǒng)化、內(nèi)容實(shí)用化、記憶口訣化、教學(xué)方便化”的職業(yè)教育特色。本書(shū)以圖闡理、以識(shí)圖為主，特別適合于各類(lèi)職業(yè)學(xué)校、技工院校學(xué)生的學(xué)習(xí)。 
（4）引用大量汽車(chē)圖例幾乎在每一項(xiàng)目中都引用了一定的汽車(chē)零、部件的圖例作為講解內(nèi)容，并側(cè)重于“讀圖”訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠接觸到本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際圖例，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 
（5）知識(shí)系統(tǒng)，配套資源豐富本書(shū)的知識(shí)內(nèi)容包括了機(jī)械制圖部分的全部?jī)?nèi)容。全書(shū)共分十個(gè)項(xiàng)目，包括繪制與識(shí)讀平面圖形、繪制與識(shí)讀立體的三視圖、繪制軸測(cè)圖、繪制與識(shí)讀組合體的三視圖、繪制與識(shí)讀機(jī)件的基本表達(dá)方法、認(rèn)知常用機(jī)件的特殊表達(dá)方法、繪制與識(shí)讀零件圖、識(shí)讀裝配圖、繪制與識(shí)讀電路圖、計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)。本書(shū)配套有電子課件，包括按任務(wù)劃分的PowerPoint（PPT）、主要知識(shí)點(diǎn)的Flash動(dòng)畫(huà)。教師借助于配套資源，可以節(jié)約備課時(shí)間和板書(shū)的工作量，并且通過(guò)動(dòng)畫(huà)可以生動(dòng)地演示繪圖過(guò)程，達(dá)到事半功倍的效果。 
與本書(shū)配套的《汽車(chē)機(jī)械制圖習(xí)題集》將同時(shí)出版發(fā)行。習(xí)題集的編排結(jié)構(gòu)與本書(shū)完全一致，在選題內(nèi)容、順序、難度和類(lèi)型等方面力求結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，以讀為主，讀畫(huà)結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，并改變了傳統(tǒng)的單一繪圖作業(yè)模式，增加了大量的選擇和判斷類(lèi)的題型。 
本書(shū)由曹靜、李亞平任主編，李思靜、王遠(yuǎn)明、代應(yīng)福、王蘭任副主編，其他參與編寫(xiě)的還有顧玲芙、蔡立新、代凱飛、范曉嚴(yán)、藺紅寶、王鑫、趙永鵬、強(qiáng)一郎、王晶、潘小莉。 
由于編者水平有限，書(shū)中錯(cuò)誤及疏漏在所難免，敬請(qǐng)專(zhuān)家及讀者提出寶貴意見(jiàn)，以便進(jìn)一步修改。