前言
　　為深化高等職業(yè)教育教學(xué)改革，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生崗位職業(yè)能力的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)高職院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)作為國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，與行業(yè)、企業(yè)專家合作，構(gòu)建了以機(jī)械制造工藝實(shí)施為主線的課程體系。本書是專業(yè)核心課程教材之一。
　　本書以培養(yǎng)機(jī)械制造工藝師崗位職業(yè)能力為目標(biāo)，與《傳動(dòng)軸制造》《主軸制造》及《箱體制造》三本教材一起對(duì)原有機(jī)械制造工藝、機(jī)床設(shè)備、金屬切削刀具及夾具應(yīng)用技術(shù)等課程知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)，構(gòu)成了全新的機(jī)械制造技術(shù)系列教材，充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特點(diǎn)。
　　本書重點(diǎn)介紹了異形件機(jī)械加工工藝的制訂方法、平面加工技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助工藝設(shè)計(jì)、機(jī)床專用夾具設(shè)計(jì)、小批量生產(chǎn)管理等方面的理論知識(shí)。
　　本書具有以下主要特點(diǎn)：
　　1.全書內(nèi)容充分體現(xiàn)了項(xiàng)目課程的設(shè)計(jì)思想。本書以異形件制造項(xiàng)目為載體，以完成異形件加工的工作過程來驅(qū)動(dòng)，通過選自企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)的CL6140車床撥叉零件，按企業(yè)制造撥叉的整個(gè)工藝過程組織內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生完整、合理地編制異形件機(jī)械加工工藝規(guī)程、設(shè)計(jì)專用夾具、組織小批量生產(chǎn)、進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析的應(yīng)用能力。
　　2.內(nèi)容編排形式以項(xiàng)目課程原理為依據(jù)。本書按照異形件制造工藝及實(shí)施流程依次排列項(xiàng)目，循序漸進(jìn)；在項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分模塊，體現(xiàn)內(nèi)容的連續(xù)性和完整性，便于學(xué)生對(duì)異形件制造知識(shí)的掌握與應(yīng)用。
　　3.突出對(duì)學(xué)生綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練。書中每個(gè)項(xiàng)目首先明確教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)模塊再按照教學(xué)目標(biāo)、案例分析、相關(guān)知識(shí)以及針對(duì)性練習(xí)編寫，既易懂、易學(xué)，又符合生產(chǎn)實(shí)際。理論知識(shí)和技能要求緊緊圍繞完成異形件制造工作過程的需要來選取，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，融合了機(jī)械制造工藝師職業(yè)資格對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求。
　　4.體現(xiàn)了“新知識(shí)、新技術(shù)、新方法”等內(nèi)容。本書將異形件制造過程中的新技術(shù)、新工藝和新方法及時(shí)納入，以貼近企業(yè)實(shí)際需要和機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展。
　　本書分六個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一由浙江聯(lián)強(qiáng)數(shù)控機(jī)床股份有限公司譚印書編寫；項(xiàng)目二由杭州弈科機(jī)電有限公司安雨青編寫；項(xiàng)目三、項(xiàng)目四由浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳曉英編寫；項(xiàng)目五、項(xiàng)目六由浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院林暢江編寫。
　　本書由浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳曉英任主編，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院林暢江任副主編，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院賈建華任主審。
　　由于編者水平有限，時(shí)間倉(cāng)促，書中難免有誤漏欠妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。
　　編者