創(chuàng)意圖案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教程
定 價(jià):33 元
- 作者:雷瑩編著
- 出版時(shí)間:2013/1/1
- ISBN:9787566804204
- 出 版 社:暨南大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):J51
- 頁(yè)碼:115頁(yè)
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《高等院校美術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材:創(chuàng)意圖案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教程》圍繞“傳統(tǒng)-現(xiàn)代”、“平面-空間”、“設(shè)計(jì)-生活”之間的關(guān)系,探討圖案的設(shè)計(jì)理念,追求創(chuàng)新形式的突破,使思維從矛盾的空間走向精神的轉(zhuǎn)換。書(shū)中所展示的范圖作品大部分是隨堂的學(xué)生作業(yè),其中第十三章“動(dòng)漫畫(huà)圖案”所展示的作品都是近幾年來(lái)參加全國(guó)動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品,有較強(qiáng)的實(shí)踐性和指導(dǎo)性意義。
19世紀(jì)英國(guó)著名風(fēng)景畫(huà)家康斯坦布爾曾經(jīng)說(shuō):“繪畫(huà)是一門(mén)科學(xué)。繪畫(huà)應(yīng)該作為對(duì)自然規(guī)律的一種探索而從事。既然如此,為什么不能把風(fēng)景畫(huà)看作自然哲學(xué)的一個(gè)學(xué)科,而圖畫(huà)只是它的實(shí)驗(yàn)?zāi)?”事?shí)上,從方法論上來(lái)看,繪畫(huà)以及一切造型藝術(shù)的確具有科學(xué)的天性——任何能稱(chēng)之為創(chuàng)作的作品都須經(jīng)由反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能完成。
因而,海外先進(jìn)之國(guó)的美術(shù)與設(shè)計(jì)教育歷來(lái)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我國(guó)過(guò)去由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制和認(rèn)識(shí)上的不足,包括美術(shù)教育在內(nèi)的所有文科教育中,實(shí)驗(yàn)教學(xué)長(zhǎng)期缺位。進(jìn)入新世紀(jì),情況得到很大改觀,教育界上下都深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力至關(guān)重要,越來(lái)越多的文科院校開(kāi)始導(dǎo)人實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也被提升到空前高度。
廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過(guò)多年努力,2010年獲批為廣東省美術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)示范中心。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要著眼于硬件配置,更要注重內(nèi)涵建設(shè)。為此,從去年下半年以來(lái),我院組織多名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師匯同其他高校的教師編寫(xiě)了“高等院校美術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系列教材”,經(jīng)過(guò)教師們將近一年的辛勤筆耕和暨南大學(xué)出版社的大力支持,這套系列教材終于即將付梓出版。
序
前言
章節(jié)選 主題案例圖
第一章 臨傳統(tǒng)紋樣
第二章 點(diǎn)線面元素
第三章 手形的聯(lián)想
第四章 變抽象花卉
第五章 圖案畫(huà)文字
第六章 樹(shù)根的創(chuàng)意
第七章 人物畫(huà)圖案
第八章 裝飾畫(huà)動(dòng)物
第九章 動(dòng)物擬人化
第十章 元素的替代
第十一章 二維和三維
第十二章 空間的構(gòu)想
第十三章 動(dòng)漫畫(huà)圖案