近期小學(xué)生心理問題嚴(yán)重，各種狀況頻發(fā)�！昂⒆幼鲎鳂I(yè)為什么總是磨蹭？”“孩子碰到問題為什么不愿告訴大人？”“孩子為什么總是粗心？”“輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)怎么避免家里’雞飛狗跳’？”……孩子有十萬個(gè)為什么，其實(shí)家長心里也有十萬個(gè)為什么。本書通過對小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常見問題的分析，給家長提供可操作的思路和對策，幫助家長了解一些必備的心

形象德育是德育研究的新領(lǐng)域，也是德育研究的新課題。人們生活在形象構(gòu)成的生活世界和意義世界，將形象納入德育研究的視野，系統(tǒng)探索形象德育的基礎(chǔ)理論問題，才能使形象對人的思想和行為的影響，由自發(fā)上升到自覺，由經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)。本書首次以“形象德育”為研究對象，以馬克思主義關(guān)于形象的基本觀點(diǎn)為科學(xué)指引，以人類社會(huì)中的具體形象德育

"本書是國家精品在線開放課程主講教材。本書共分7章，主要內(nèi)容包括微課概述，微課制作流程、方法與技術(shù)準(zhǔn)備，微課選題與教學(xué)設(shè)計(jì)、演示文稿設(shè)計(jì)與制作進(jìn)階、微課錄制與后期處理、創(chuàng)作型微課制作工具、H5頁面型微課的制作，內(nèi)容豐富、實(shí)用性，可以使讀者掌握微課設(shè)計(jì)與開發(fā)技術(shù)，制作出生動(dòng)、有趣的微課。本書可作為高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)、

"本書分為上中下三編，從美育的基本概念、學(xué)生的審美素養(yǎng)與發(fā)展、各類藝術(shù)的美育價(jià)值與美育方法三個(gè)方面具體闡述。本書是傳授美育理論與美育方法的教材，主要涉及美育性質(zhì)和特點(diǎn)、美育與普通教育關(guān)系、美育形態(tài)、途徑和范圍，美育實(shí)施基本原則；學(xué)生審美素養(yǎng)構(gòu)成及其發(fā)展；各類藝術(shù)的美育價(jià)值和美育方法等。本書為各級各類學(xué)校從事美育教學(xué)和研

《333教育碩士考研大綱知識清單》由考研教育學(xué)領(lǐng)域?qū)嵙γ麕煹さだ蠋熅幹�，分為中國教育史、外國教育史、教育學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)四個(gè)分冊�！�333教育碩士考研大綱知識清單》圍繞333教育碩士考研大綱，參考多個(gè)院校提供的復(fù)習(xí)參考教材，將大綱所列考點(diǎn)細(xì)化，包括章節(jié)框架、丹丹導(dǎo)學(xué)、考情分析、知識點(diǎn)詳解、考點(diǎn)延伸、丹丹攻略等板塊，結(jié)

《311教育學(xué)考研大綱知識清單》由考研教育學(xué)領(lǐng)域?qū)嵙γ麕煹さだ蠋熅幹�，分為中國教育史、外國教育史、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育研究方法五個(gè)分冊�！�311教育學(xué)考研大綱知識清單》圍繞311教育學(xué)考研大綱，參考多個(gè)院校提供的復(fù)習(xí)參考教材，將大綱所列考點(diǎn)細(xì)化，包括章節(jié)框架、丹丹導(dǎo)學(xué)、考情分析、知識點(diǎn)詳解、考點(diǎn)延伸、丹丹攻略等

《學(xué)記》是歷史上最早專門論述教育和教學(xué)問題的文獻(xiàn)，比較系統(tǒng)而全面地總結(jié)和概括了中國先秦時(shí)期的教育經(jīng)驗(yàn)，比現(xiàn)代教育的夸美紐斯的《大教學(xué)論》早了1500多年。文章闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。 故君子之教，喻也；道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。

勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量，是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉，具有獨(dú)特育人價(jià)值。本書稿按照“是什么→為什么→怎么做”的基本思路循序展開，首先回答了“新時(shí)代高校勞動(dòng)育人是什么”“新時(shí)代高校為什么要開展勞動(dòng)育人”的問題，進(jìn)而從歷史、理論、實(shí)踐三個(gè)邏輯層面依次展開，分別對新時(shí)代高校勞動(dòng)育人的思想資源、內(nèi)容形式、作用機(jī)理和實(shí)

為了進(jìn)一步系統(tǒng)總結(jié)和弘揚(yáng)"上海高校課程思政重點(diǎn)改革領(lǐng)航學(xué)院"的研究與實(shí)踐成果，我們在本書中要展示老師們以"三寓三式"范式為核心，在專業(yè)"金課"的案例、教學(xué)指南、視頻課件等方面進(jìn)行深化和完善所開展的工作，同時(shí)在書中還體現(xiàn)領(lǐng)航學(xué)院的輻射效應(yīng)，以及兄弟院校對"三寓三式"范式的評價(jià)。

本書為“安徽省引江濟(jì)淮工程考古成果”之一，廬江三板橋周代遺址發(fā)掘報(bào)告。